Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ poczucia własnej skuteczności i relacji poprzez modyfikację zachowania w trybie hybrydowym

15 kwietnia 2024 zaktualizowane przez: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Wpływ poczucia własnej skuteczności i relacji poprzez modyfikację zachowania w trybie hybrydowym u opiekunów z małym dzieckiem otrzymujących wczesną interwencję

Wcześniejsza literatura popiera wykorzystanie mediów cyfrowych jako środka zapewniającego ciągłą interwencję rodzinom opiekującym się dziećmi z trudnościami oraz możliwość interwencji bezpośrednio przez opiekunów, a także łączenia zalet hybrydowych interwencji fizycznych i internetowych, stosujących różne tryby nauczania i interakcja, zaspokajanie potrzeby częstego nadzoru i informacji zwrotnych w celu budowania nawyków, reagowanie na trudności i odpowiednie i natychmiastowe dostosowywanie ustawień, oprócz udzielania pomocy na czas, oprócz udzielania pomocy na czas, poprzez zmianę wzorców zachowania i umiejętności rodziców, może zwiększyć poziom wdrożenia opiekuna, wprowadzając w ten sposób subtelne zmiany i uczenie się w życiu codziennym, promując jakość interakcji i budowania relacji, a tym samym zapewniając interwencję.

Badanie ma na celu wykorzystanie nowego specyficznego modelu modyfikacji zachowania - „Atomowego Nawyku” jako podstawy interwencji zmiany zachowania, łączącej samoidentyfikację rodziców i udział dzieci w zabawie w celu ustanowienia dobrych wzorców myślenia i zachowania opiekunów, zwiększenia samoidentyfikacji i redukować stres, poprawiać relacje i redukować konflikty.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wstęp: Pandemia COVID-19 ograniczyła dostęp do wczesnej opieki, edukacji i uczestnictwa w życiu rodzin dzieci opóźnionych w rozwoju, co skutkowało pogorszeniem zdrowia psychicznego rodziców, pogorszeniem stanu zdrowia dzieci i bezrobociem rodziców. Literatura potwierdza, że ​​interwencje bezpośrednie lub prowadzone przez opiekunów online mogą promować rozwój dziecka, poczucie własnej skuteczności i zmniejszać stres rodziców. W praktyce klinicznej ośrodka wczesnej opieki w naszym szpitalu brakowało multidyscyplinarnego zintegrowanego programu ułatwiania relacji dla opiekunów dzieci z opóźnieniem rozwojowym.

Cel: Celem tego badania jest zbadanie skutków i zbadanie modyfikacji zachowania przez hybrydę w stresie, poczuciu własnej skuteczności, relacjach i konflikcie dla opiekunów Metoda: Opiekunowie dzieci opóźnionych w rozwoju zostali zrekrutowani i losowo przydzieleni do „grupy hybrydowej” ( n=20) oraz „Grupa samoucząca się” (n=19). Po 8-tygodniowym szkoleniu (sesje online i indywidualne sesje konsultacyjne) wydajność była oceniana przez zaślepionego asesora. Miary wyników obejmowały wierność interwencji, rodzicielskie poczucie pewności, rodzicielski wskaźnik stresu: wersja skrócona, skale taktyki konfliktu: wersja rodzica, zapis harmonogramu nawyków, kwestionariusz satysfakcji.

Analiza danych: Zebrane dane zostaną przeanalizowane za pomocą testu U Manna-Whinneya, testu Wilcoxon Signed Ranking Test i analizy korelacji Spearmana za pomocą SPSS w wersji 20.0, a poziom alfa ustalono na 0,05.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

40

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • New Taipei City, Tajwan, 235
        • Rekrutacyjny
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • dzieci obecnie objęte opieką w ramach wczesnej opieki;
  • opiekunowie z potrzebą budowania relacji rodzic-dziecko lub poprawy własnej skuteczności;
  • tych, którzy potrafili skorzystać z procesu pilotażowego i odrobić pracę domową, zaliczając co najmniej 10/12 szkoleń;
  • tych z dostępem do internetu..

Kryteria wyłączenia:

  • dzieci obecnie objęte opieką w ramach wczesnej opieki;
  • opiekunowie z potrzebą budowania relacji rodzic-dziecko lub poprawy własnej skuteczności;
  • tych, którzy potrafili skorzystać z procesu pilotażowego i odrobić pracę domową, zaliczając co najmniej 10/12 szkoleń;
  • tych z dostępem do internetu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Grupy/kohorty
„Grupa samoucząca” miała na celu opisanie celów kursu oraz lekturę książki Atomowe nawyki. Na pierwszej sesji wyjaśniono cele badania, podstawowe umiejętności opiekuna i przypadek, gry, związek, główne problemy, które opiekun chciał zmienić, „Listę kontrolną problemów rodzica”, aby pomóc ocenić opiekunowi kierunku w identyfikowaniu własnych oczekiwań oraz postrzeganych przez opiekuna barier i trudności. Kolejne 8 tygodni kursu opiera się na postępach w samodzielnej nauce rodziców, a badanie zapewnia platformę internetową lub arkusz papieru, aby śledzić proces samodzielnej nauki i kontaktować się z badaczem w dowolnym momencie, jeśli są jakieś nieoczekiwane sytuacje lub problemy. Wykresówki zostały zwrócone pod koniec 8-tygodniowego okresu, a grupa samokształcąca otrzymała bezpośrednią konsultację na koniec post-testu.
Eksperymentalny: Interwencje
Grupa hybrydowa wykorzystała Atomic Habits (20-minutowy format audiobooka), strukturę ról i strukturę gry, przypomnienia o harmonogramie online częściej niż dwa razy w tygodniu oraz indywidualne sesje doradcze (online i fizycznie) w przypadku jednej do dwóch interwencji łącznie. Przypomnienia o harmonogramie online składały się z czterech głównych nawyków, z których każdy zawierał cztery koncepcje, aby dostosować interwencje audiobooków online do nawyków budowania relacji opiekunów z dziećmi. Łącznie przeprowadzono 16 sesji. Rodzice po prostu otrzymują kurs za pośrednictwem mediów cyfrowych i uzupełniają przypomnienie o harmonogramie online w trakcie trwania kursu, zawężając wskaźniki zmiany nawyków i osiągając zmianę zachowania poprzez wielokrotne egzekucje.
Behawioralne: modyfikacja zachowania – Atomic Habit przez hybrydę
Atomic Habits (20-minutowy format audiobooka), struktura ról i struktura gry, przypomnienia o harmonogramie online częściej niż dwa razy w tygodniu oraz indywidualne sesje doradcze (online i fizycznie) z jedną do dwóch całkowitych interwencji. Treść przypomnień o harmonogramie online składała się w sumie z czterech koncepcji dla każdego z czterech głównych nawyków, a łącznie 16 sesji interwencji audiobooków online zostało dostosowanych do nawyków budowania relacji opiekunów z dziećmi.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wierność interwencji
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 8 tygodni
Zastosowano 4-stopniową skalę, aby zrozumieć wyniki rodziców w zakresie wiedzy, praktyki, uczestnictwa, czasu i wykorzystania zasobów w realizacji programu nauczania. Skala to „1” dla całkowicie się nie zgadzam, „2” dla raczej się zgadzam, „3” dla większości się zgadzam, a „4” oznacza pełną zgodę.
do ukończenia studiów, średnio 8 tygodni
Rodzicielskie poczucie pewności
Ramy czasowe: Zmiana od podstawowego rodzicielskiego poczucia pewności po 8 tygodniach
Oceniając pewność siebie i zadowolenie rodziców z ich roli jako rodzica, zadano 17 pytań na 6-stopniowej skali od „1” dla zdecydowanej zgody do „6” dla zdecydowanej niezgody, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom zaufania rodziców. Im wyższy wynik, tym większa pewność siebie rodzica. Skala jest podzielona na dwie składowe, PSOC-E i PSOC-S, które odzwierciedlają odpowiednio frustrację, niepokój i motywację rodziców, a ta ostatnia odzwierciedla kompetencje, rozwiązywanie problemów i zdolność do pełnienia roli rodzica. Skala efektywności rodzicielskiej (PSOC-E), która mierzy ogólną efektywność rodzicielską, ma dobrą rzetelność wewnętrzną (alfa Cronbacha) wynoszącą 0,76, podczas gdy Skala satysfakcji rodzicielskiej (PSOC-S) ma dobrą rzetelność wewnętrzną (alfa Cronbacha) 0,75; i może być stosowany przez opiekunów dzieci w każdym wieku.
Zmiana od podstawowego rodzicielskiego poczucia pewności po 8 tygodniach

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Indeks Stresu Rodzicielskiego: Krótka forma
Ramy czasowe: Zmiana ze stresu rodzicielskiego w 8 tygodniu
Spójność wewnętrzna każdej podskali wahała się od 0,856 do 0,908, a całkowita skala osiągnęła 0,947, reprezentujących wysoki poziom spójności w treści tej skali.
Zmiana ze stresu rodzicielskiego w 8 tygodniu
Skale taktyki konfliktu: wersja dla rodziców
Ramy czasowe: Zmiana ze skali taktyki konfliktu po 8 tygodniach
Druga część relacji rodzic-dziecko została wykorzystana do oceny strategii rodzicielskich stosowanych przez rodziców/opiekunów w przypadku niewłaściwego zachowania dzieci, w tym „dyscyplinowanie nieagresywne” i „dyscyplina agresywna”.
Zmiana ze skali taktyki konfliktu po 8 tygodniach
Kwestionariusz satysfakcji:
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 8 tygodni
Na podstawie treści kursu opracowano kwestionariusz składający się z 12 pytań, przy użyciu 4-punktowej skali, aby zebrać informacje na temat akceptacji kursu przez opiekunów, korzyści z nauki oraz zrozumieć, jak opiekunowie czują, że się zmienili.
do ukończenia studiów, średnio 8 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Śledczy

  • Główny śledczy: FenLing Kuo, Master, Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 marca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

30 marca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

17 kwietnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 kwietnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • TMU-JIRB N202212060

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Togo

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj