学生看護師の麻酔科医の回復力とストレスに対するストレス管理トレーニングの影響

この治験はCHUグルノーブルアルプ（CHUGA）で実施されます。 ストレス管理の訓練を受けた看護学生ボランティアの麻酔科医は、回復力、過去 1 か月間感じたストレス、睡眠の質を評価するアンケートに回答し、視覚的なアナログ ストレス スケールを使用して、勤務日の 3 つの時間帯にわたって勤務日ごとに感じられたストレスを評価します。

訓練を受けた学生の結果は、臨床試験番号 NCT05392972 で登録された手術室調査の麻酔従事者のストレスに参加した訓練を受けていない学生の結果と比較されます。

主な目的は、知覚ストレス スケール 10 で評価した 1 か月間にわたる慢性的な知覚ストレスに対する、麻酔科医の看護学生に提供されたストレス管理トレーニングの影響を評価することです。

二次的な目標は次のとおりです。

1. ストレス管理方法のトレーニングを受けた学生の回復力のレベルを、そのようなトレーニングを受けていない学生の回復力のレベルと比較する。 (各集団のコナー・デイビッドソンレジリエンススケールの平均の比較)
2. ストレス管理トレーニングを受けた学生と受けていない学生が勤務日中に感じるストレスを比較してください。 （両集団の 1 か月にわたる勤務日に収集された 2 つの視覚的アナログ ストレス スケール（VAS ストレス）（シフトの開始/シフトの終了）の平均の比較）
3. ストレス管理トレーニングを受けた生徒が経験したストレスのピーク（急性ストレス）と受けていない生徒が経験したストレスのピーク（急性ストレス）を比較します。 (1 か月間追跡した 2 つの集団のストレス VAS ピークの中央値の比較)。
4. 学生の睡眠の質がストレス管理トレーニングによって影響を受けるかどうかを判断します (ストレス管理トレーニングを受けた看護学生麻酔医集団のピッツバーグ睡眠の質指数 (PSQI) と、このトレーニングを受けなかった集団の PSQI の比較) 。
5. グルノーブル研修所が提供する研修に関して看護学生麻酔科医の間で満足度調査を実施し、この研修後に看護学生麻酔学生が有用であると維持しているストレス管理方法を特定します。