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Impact de la formation en gestion du stress sur la résilience et le stress des étudiantes infirmières anesthésistes

4 décembre 2023 mis à jour par: University Hospital, Grenoble
L'étude vise à évaluer l'efficacité de la formation à la gestion du stress dispensée aux élèves infirmières anesthésistes sur : leur niveau de stress perçu chronique au cours du dernier mois, leur niveau de stress perçu aigu chaque jour pendant un mois, leur niveau de résilience et leur niveau de sommeil qualité.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Cet essai se déroulera au CHU Grenoble Alpes (CHUGA). Des étudiantes infirmières anesthésistes bénévoles formées à la gestion du stress rempliront des questionnaires évaluant la résilience, le stress perçu au cours du mois écoulé, la qualité du sommeil et évalueront le stress perçu chaque jour de travail à l'aide de l'échelle visuelle analogique de stress sur 3 périodes de la journée de travail.

Les résultats des étudiants formés seront comparés aux résultats des étudiants non formés qui ont participé à l'enquête Anesthesia worker stress in the Operating Room enregistrée sous le numéro d'essai clinique : NCT05392972

L'objectif principal est d'évaluer l'impact de la formation à la gestion du stress dispensée aux étudiants infirmiers anesthésistes sur leur stress perçu chronique sur un mois évalué avec l'échelle de stress perçu 10.

Les objectifs secondaires sont :

  1. Comparer le niveau de résilience des étudiants qui ont reçu une formation aux méthodes de gestion du stress avec celui des étudiants qui n'ont pas reçu une telle formation. (Comparaison de la moyenne de l'échelle de résilience de Connor-Davidson pour chaque population)
  2. Comparez le stress perçu au cours d'une journée de travail chez les étudiants qui ont reçu une formation en gestion du stress à ceux qui ne l'ont pas fait. (Comparaison de la moyenne des deux échelles visuelles analogiques de stress (EVA Stress) (début de poste/fin de poste) recueillies les jours ouvrables sur une période d'un mois pour les deux populations)
  3. Comparez les pics de stress vécus (stress aigu) par les étudiants qui ont suivi une formation en gestion du stress et ceux vécus par les étudiants qui ne l'ont pas fait. (Comparaison de la médiane des pics EVA de stress des deux populations suivies sur un mois).
  4. Déterminer si la qualité du sommeil des étudiants est influencée par la formation en gestion du stress (comparaison du pittsburgh sleep quality index (PSQI) de la population d'étudiants infirmiers anesthésistes ayant reçu une formation en gestion du stress avec le PSQI de la population n'ayant pas reçu cette formation) .
  5. Réaliser une enquête de satisfaction auprès de l'élève infirmier anesthésiste vis-à-vis de la formation dispensée par l'institut de formation de Grenoble et identifier les méthodes de gestion du stress retenues comme utiles par l'élève infirmier anesthésiste à l'issue de cette formation.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Réel)

61

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • France
      • Grenoble, France, 38000
        • University Grenoble Hospital

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

Elève infirmière anesthésiste de l'école de Grenoble.

La description

Critère d'intégration:

  • Elève infirmière anesthésiste

Critère d'exclusion:

  • Étudiant s'opposant à l'utilisation de ses renseignements personnels
  • Étudiant en congé d'études.
  • Étudiant en congé de maladie pendant la période d'études.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
Intervention / Traitement
Élèves infirmiers anesthésistes sans formation en gestion du stress
Élèves infirmiers anesthésistes ayant participé à l'étude précédente : stress des professionnels de l'anesthésie au bloc opératoire et n'ayant pas reçu de formation à la gestion du stress.
Élèves infirmières anesthésistes avec une formation en gestion du stress
Élèves infirmières anesthésistes bénévoles qui ont suivi cette année une formation en gestion du stress.
Autre: Gestion du stress à l'entraînement
La formation à la gestion du stress comprenait 1 journée et demie. Il a été dispensé par une thérapeute formée à l'analyse transactionnelle et une formatrice de l'école d'infirmiers anesthésistes. La formation était basée sur un entraînement cognitivo-comportemental de gestion du stress et l'utilisation d'exercices de gestion du stress : cohérence cardiaque, méditation pleine conscience, relaxation musculaire, imagerie mentale.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de stress perçu 10
Délai: au jour 30
L'échelle de stress perçu (PSS10 de 10 à 50) mesure le degré auquel les répondants pensent que leur vie est imprévisible, incontrôlable et surchargée. Un score élevé indique plus de stress.
au jour 30

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Stress autodéclaré au début de la journée de travail.
Délai: Chaque jour de travail au début du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Niveau de stress auto-déclaré par les participants sur une échelle visuelle analogique (EVA de 0 à 100) ; Une extrémité de l'échelle représente la force maximale concevable des symptômes (c. e., 100 %), l'autre extrémité aucun symptôme (c. e., 0%).
Chaque jour de travail au début du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Stress autodéclaré à la fin de la journée de travail.
Délai: Chaque jour ouvrable à la fin du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Niveau de stress auto-déclaré par les participants sur une échelle visuelle analogique (EVA de 0 à 100) ; Une extrémité de l'échelle représente la force maximale concevable des symptômes (c. e., 100 %), l'autre extrémité aucun symptôme (c. e., 0%).
Chaque jour ouvrable à la fin du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Stress maximal autodéclaré de la journée de travail.
Délai: Chaque jour ouvrable à la fin du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Niveau de stress auto-déclaré par les participants sur une échelle visuelle analogique (EVA de 0 à 100) ; Une extrémité de l'échelle représente la force maximale concevable des symptômes (c. e., 100 %), l'autre extrémité aucun symptôme (c. e., 0%).
Chaque jour ouvrable à la fin du quart de travail. Du jour 0 au jour 30.
Le score du Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI)
Délai: au jour 30
Le PSQI contient 19 questions d'auto-évaluation. Ces 19 questions se combinent pour donner 7 composantes : (1) qualité subjective du sommeil, (2) latence du sommeil, (3) durée du sommeil, (4) efficacité habituelle du sommeil, (5) troubles du sommeil, (6) utilisation de somnifères et (7) dysfonctionnement diurne. Chaque composante donne un score de 0 à 3 points (0 indique aucune difficulté, tandis que 3 indique une difficulté majeure). Les scores des sept composantes sont ensuite additionnés pour donner un score global de 0 à 21 points (0 indiquant aucune difficulté et 21 indiquant une difficulté majeure).
au jour 30
Résilience
Délai: au jour 0
Mesure de la résilience par Connor-Davidson Resilience Scale 10 (CDRISC10 de 0 à 40) chez les participants. Un score élevé indique une meilleure résilience.
au jour 0
Satisfaction globale à l'égard de la formation en gestion du stress reçue
Délai: au jour 30
Une échelle de 0 à 10 ou un score plus élevé indique un niveau de satisfaction plus élevé.
au jour 30
Avez-vous mis en place certaines des méthodes de gestion du stress proposées lors de la formation ?
Délai: au jour 30
Oui ou Non (qualitatif)
au jour 30
Quelle méthode de gestion du stress est utilisée ?
Délai: au jour 30
choix parmi : cohérence cardiaque, auto-hypnose, imagerie mentale (jardin coloré), relaxation musculaire, pensée automatique (lieu sûr), pensée rationnelle (entraînement autogène), méditation respiratoire, autre / réponse libre
au jour 30
Si vous avez utilisé des méthodes de gestion du stress : à quelle fréquence ?
Délai: au jour 30
choix parmi : Quotidien,Hebdomadaire,Mensuel,La veille d'un examen,Pendant les stages
au jour 30

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University Hospital, Grenoble

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Julien Picard, University Hospital, Grenoble
  • Chercheur principal: Yoann Zafiriou, University Hospital, Grenoble

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

20 mars 2023

Achèvement primaire (Réel)

15 juin 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

15 septembre 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

5 mai 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

16 mai 2023

Première publication (Réel)

19 mai 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

5 décembre 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

4 décembre 2023

Dernière vérification

1 décembre 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • IRB 00010254 - 2023 - 033

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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