ADHDの青少年のためのエグゼクティブコントロールトレーニング：ランダム化対照効果試験 (ADHD Effect)

ADHD は、実行機能 (EF) の障害によって特徴付けられます。 EF は、毎日の目標を達成するために、注意を向け、関連情報を保持し、気を散らすものを無視できるようにする脳の機能です。 EF の障害は、学業成績や職業能力の低下、精神病理学的症状、感情的および社会的問題、ならびに ADHD の小児および青少年の生活の質の低下と関連しています。 さらに、薬物治療がEF困難を大幅に改善することは示されておらず、ADHDに対する非薬物治療の有効性に関しては依然としてかなりの知識ギャップが存在します。 さらに、研究は、追跡期間が短く、結果の尺度がほとんどないため、制限されることがよくあります。

私たちは、EFを改善するために設計された7週間の非薬理学的認知改善プログラムを比較するランダム化比較試験を提案します。 ADHDを持つ120人の青年を対象とした、目標管理トレーニング（GMT）から通常通りの治療（TAU）まで。 主な結果は、学校および家庭環境における実行機能の行動です（実行機能の行動評価目録 2、親レポート）。 副次的結果には、神経心理学的検査、精神的健康、生活の質、社会的欠陥の症状が含まれます。 参加者は、ベースライン時、治療12週間後、治療後12か月および24か月後に評価されます。 さらに、生物学的サンプルと脳の MRI データをサブサンプルとして収集します。これにより、遺伝的（例: 遺伝的）かどうかを検査できるようになります。 多遺伝子スコア）およびベースラインで収集された脳画像データ（例： 構造的 MRI または安静状態 fMRI 脳接続に基づく脳成熟の推定）は、治療反応と長期転帰に関連する臨床予測因子です。 サンプルサイズが許せば、これらの分析は純粋に探索的なものとなり、関連する測定値はこの登録では指定されません。

記載された研究で期待される主な利点は、脆弱なグループに証拠に基づいた非薬物療法を提供し、生涯にわたる機能と教育、仕事、社会生活の順守を潜在的に改善することです。