家族中心のケア教育訓練が看護師の態度と親の満足度に及ぼす影響
家族中心のケア教育訓練が看護師の態度と親の満足度に及ぼす影響: 半実験研究
調査の概要
詳細な説明
研究仮説 H1: 教育訓練前後の看護師の FCC に対する態度の平均点には差がある。
H2: 教育訓練前後の親の医療満足度の平均点には差がある。
この研究では、事前テスト、事後テスト形式の非ランダム化実験計画が採用されています。 この研究は2021年2月から6月にかけて、トルコの東地中海地域にある大学病院の小児科病棟で実施された。 対象者は、小児血液学、小児外科、小児救急治療、小児集中治療 (PICU)、新生児集中治療 (NICU)、小児感染症、一般小児科など、さまざまな専門分野で働く 134 人の看護師で構成されていました。 この研究では、特定のサンプル選択は適用されませんでしたが、目標は総人口の少なくとも 80% に到達することでした。 この研究は、対象人口の97%に相当する130人の看護師の参加を得て実施された。
データ収集ツール。看護師情報フォーム: これらの質問は、看護師の年齢、性別、学歴、専門職経験の長さ、小児科クリニックでの勤務期間、および FCC トレーニングへの以前の参加に関するものです。
Family Centered Care Attitude Scale (FCCAS): Kara 氏と Güdücü Tüfekçi 氏によって開発されたこの測定ツールは、子供とその親にケアを提供する看護師の FCC に対する態度を特定するために使用されます。 この自己報告ツールは、2 つのサブスケールに分散された 58 のリッカート スケール項目で構成されています。 スケールスコアの増加は、FCC に対する看護師の積極的な態度の増加を示します。
PedsQL ヘルスケア保護者満足度スケール (PedsQL HCPSS): PedsQL ヘルスケア保護者満足度スケールは、元々は Varni によって設計され、後に Ulus と Kublay によってトルコの聴衆向けに改良されたもので、子供を持つ親の満足度を評価するために使用される自己報告手段です。医療サービスを利用しています。 6 つのサブスケールに分かれた 25 項目で構成されます。 このスケールのスコアが高いほど、提供される医療サービスに対する親の満足度が高まっていることを意味します。
介入 教育介入プロセスの計画、e ラーニング モジュールの開発、および看護師中心の交流の組織化には、3 つの看護教育、10 の小児看護、および 2 つの教育科学における専門家の意見が役立ちました。 教育訓練は2021年2月から4月までの6週間が予定されていた。 教育訓練の 1 週間前に、看護師はオンラインフォームを使用して看護情報フォームと FCCAS 事前テストを受けました。 事前テストの実施直後に、e ラーニング モジュールやビデオ講義の開発を含む教育プロセスの計画が看護師と共有されました。 毎週、トピックはオンラインのインタラクティブな方法で看護師に提供され、各セッションは約 45 ~ 60 分続きました。 これらのセッションを補完するものとして、各トピックごとに約 30 分のビデオ講義が用意されました。 e ラーニング形式の柔軟性により、看護師はどこからでもこれらのモジュールやビデオ講義にアクセスできるようになりました。 教育訓練の 2 週目からは、臨床現場内で看護師を中心とした交流やグループディスカッションが開始され、看護師間の共同学習と参加のためのプラットフォームが提供されました。 このプロセスでは、各シフトの開始時に、子供とその保護者に対する FCC の実践について話し合いました。 チーム内の交流では、グループディスカッションで各週のモジュールの内容を検討しました。 6 週間の教育訓練の終了から 6 週間後、看護師はオンライン フォームを介して FCCAS 事後テストを受けました。 PedsQL HCPSS は、子供が小児科クリニックで治療を受けている親の医療満足度を評価するために利用されました。
統計的方法 データ分析は、SPSS バージョン 21 (社会科学のための統計パッケージ) ソフトウェアを使用して実行されました。 コルモゴロフ・スミルノフ検定を利用して、スケールスコアの正規分布を評価しました。 データを表示するために、平均、標準偏差、信頼区間、頻度、パーセンテージ、効果サイズ (d) などの記述統計が使用されました。 対応のあるサンプル t 検定を使用して、看護師間の訓練前後の FCCAS の平均スコアを比較しました。 さらに、トレーニング後の期間における PedsQL HCPSS の平均スコアは、1 サンプル t 検定を使用して病院のトレーニング前の施設データと比較されました。
倫理的配慮 この研究は、臨床研究倫理委員会の承認、病院からの書面による施設側の許可、および参加した看護師と保護者の両方からのインフォームドコンセントを得ました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Mersin、七面鳥、33343
- Mersin University
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-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
看護師向け:
- 2021年2月から4月まで小児科クリニックで勤務する方、
- 研究に積極的に参加してください。
保護者向け:
- 2021年5月から6月の期間(研修後期間)に子供が指定小児科診療所で医療を受けている、
- 研究に積極的に参加してください。
除外基準:
看護師向け:
- 2021 年 2 月から 4 月まで小児科クリニックで勤務しないでください。
- 研究に参加する気がない。
保護者向け:
- 2021年5月から6月の期間(研修後期間)に指定された小児科クリニックで医療を受けていない子供、
- 研究に参加する気がない。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:支持療法
- 割り当て:なし
- 介入モデル:単一グループの割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:FCC教育訓練
事前テストの実施、e ラーニング モジュールやビデオ講義の開発を含む教育プロセスの計画は看護師と共有されました。毎週、トピックはオンラインの対話型方法で看護師に提供され、それぞれの担当者との対話が行われました。セッションは約45〜60分間続きます。 6 週間の教育訓練の終了から 6 週間後、看護師はオンライン フォームを介して FCCAS 事後テストを受けました。 PedsQL HCPSS は、子供が小児科クリニックで治療を受けている親の医療満足度を評価するために利用されました。 トレーニング前に保護者の医療満足度を評価するために、2021 年 1 月の病院の施設データからの PedsQL HCPSS の平均スコアが使用されました。 トレーニング後の保護者データは、2021 年 5 月から 6 月にかけて、子供が小児科クリニックでケアを受けている保護者から PedsQL HCPSS を使用して収集されました。 |
6週間の看護師中心の交流を基礎とした教育訓練が実施されました。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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小児科看護師の態度
時間枠:平均3ヶ月
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小児科診療所の看護師に FCC 教育トレーニングを実施し、FCC に対する看護師の態度を改善。家族中心ケア態度尺度 (FCCAS): Kara と Güdücü Tüfekçi によって開発された測定ツールは、子供にケアを提供する看護師の態度を特定するために使用されます。とその両親がFCCに向けて。
この自己報告ツールは、2 つのサブスケールに分散された 58 のリッカート スケール項目で構成されています。
スケールスコアの増加は、FCC に対する看護師の積極的な態度の増加を示します。
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平均3ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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医療に対する満足度
時間枠:平均2ヶ月
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医療に対する親の満足度が高まる。
PedsQL ヘルスケア保護者満足度スケール (PedsQL HCPSS): PedsQL ヘルスケア保護者満足度スケールは、元々は Varni によって設計され、後に Ulus と Kublay によってトルコの聴衆向けに改良されたもので、子供を持つ親の満足度を評価するために使用される自己報告手段です。医療サービスを利用しています。
6 つのサブスケールに分かれた 25 項目で構成されます。
このスケールのスコアが高いほど、提供される医療サービスに対する親の満足度が高まっていることを意味します。
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平均2ヶ月
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協力者と研究者
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出版物と役立つリンク
便利なリンク
- Rostami, F., Hassan, S. T. S., Yaghmai, F., Ismaeil, S. B., & BinSuandi, T. (2015). The effect of educational intervention on nurses' attitudes toward the importance of family-centered care in pediatric wards in Iran. Electronic physician, 7(5), 1261.
- Angelo, M., Cruz, A. C., Mekitarian, F. F. P., & Martins, M. et al. (2014). Nurses' attitudes regarding the importance of families in pediatric nursing care. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48
- Boztepe, H., & Kerimoğlu-Yıldız, G. (2017). Nurses perceptions of barriers to implementing family-centered care in a pediatric setting: A qualitative study. Journal for Specialists in Pediatric Nursing, 22(2), e12175.
- Feeg, V. D., Paraszczuk, A. M., Çavuşoğlu, H., & Al Mamun, A. et al. (2016). How is family centered care perceived by healthcare providers from different countries? An international comparison study. Journal of Pediatric Nursing, 31(3), 26
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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