L'effet de la formation pédagogique en soins centrés sur la famille sur les attitudes des infirmières et la satisfaction des parents

Hypothèses de recherche H1 : Il existe une différence entre les scores moyens d'attitudes des infirmières envers le FCC avant et après la formation pédagogique.

H2 : Il existe une différence entre les scores moyens de satisfaction parentale vis-à-vis des soins avant et après la formation scolaire.

Cette étude utilise une conception expérimentale non randomisée avec un format pré-test, post-test. Elle a été menée entre février et juin 2021 dans les unités pédiatriques d'un hôpital universitaire de la région de la Méditerranée orientale en Turquie. La population cible comprenait 134 infirmières travaillant dans diverses spécialités, notamment l'hématologie pédiatrique, la chirurgie pédiatrique, les soins d'urgence pédiatriques, les soins intensifs pédiatriques (USIP), les soins intensifs néonatals (USIN), les maladies infectieuses pédiatriques et la pédiatrie générale. Dans cette étude, où la sélection d'échantillon spécifique n'a pas été appliquée, l'objectif était d'atteindre au moins 80 % de la population totale. La recherche a été entreprise avec la participation de 130 infirmières, qui représentaient 97 % de la population ciblée.

Outils de collecte de données ; Formulaire d'information sur l'infirmière : ces questions portent sur l'âge, le sexe, l'éducation, la durée de l'expérience professionnelle, la durée passée dans les cliniques pédiatriques et la participation antérieure à la formation FCC de l'infirmière.

Family Centered Care Attitude Scale (FCCAS): L'outil de mesure, développé par Kara et Güdücü Tüfekçi, est utilisé pour identifier les attitudes des infirmières qui prodiguent des soins aux enfants et à leurs parents envers le FCC. Cet outil d'auto-évaluation est composé de 58 éléments d'échelle de Likert répartis sur deux sous-échelles. Une augmentation du score de l'échelle indique une augmentation des attitudes positives des infirmières envers FAC.

Échelle de satisfaction des parents de soins de santé PedsQL (PedsQL HCPSS) : L'échelle de satisfaction des parents de soins de santé PedsQL, conçue à l'origine par Varni et adaptée plus tard pour le public turc par Ulus et Kublay, est un instrument d'auto-évaluation utilisé pour évaluer les niveaux de satisfaction des parents dont les enfants utilisent les services de santé. Comprenant 25 items répartis en six sous-échelles. Un score plus élevé sur cette échelle signifie une satisfaction accrue des parents à l'égard des services de santé fournis.

Interventions La planification du processus d'intervention pédagogique, le développement de modules d'apprentissage en ligne et l'organisation d'interactions centrées sur l'infirmière ont bénéficié d'avis d'experts dans trois formations infirmières, dix soins infirmiers pédiatriques et deux sciences de l'éducation. Une période de six semaines de février à avril 2021 a été prévue pour la formation pédagogique. Une semaine avant la formation pédagogique, les infirmières ont reçu le formulaire d'information sur l'infirmière et les pré-tests du FCCAS, qui ont été effectués à l'aide d'un formulaire en ligne. Immédiatement après l'administration des pré-tests, la planification du processus éducatif, y compris le développement de modules d'apprentissage en ligne et de conférences vidéo, a été partagée avec les infirmières. Chaque semaine, les sujets étaient transmis aux infirmières par le biais de méthodes interactives en ligne, chaque séance durant environ 45 à 60 minutes. En complément de ces sessions, des conférences vidéo d'une durée d'environ 30 minutes ont été préparées pour chaque sujet. La flexibilité du format d'apprentissage en ligne a permis aux infirmières d'accéder à ces modules et conférences vidéo depuis n'importe quel endroit. À partir de la deuxième semaine de la formation pédagogique, des interactions centrées sur l'infirmière et des discussions de groupe ont été lancées dans le cadre clinique, offrant une plate-forme d'apprentissage collaboratif et d'engagement entre les infirmières. Dans ce processus, au début de chaque quart de travail, les pratiques de FAC pour les enfants et leurs parents ont été discutées. Dans les interactions intra-équipe, les discussions de groupe devaient explorer le contenu du module de chaque semaine. Six semaines après la fin de la formation pédagogique de six semaines, les infirmières ont passé le post-test FCCAS via un formulaire en ligne. Le PedsQL HCPSS a été utilisé pour évaluer le niveau de satisfaction des soins de santé chez les parents dont les enfants ont reçu des soins dans des cliniques pédiatriques.

Méthodes statistiques L'analyse des données a été effectuée à l'aide du logiciel SPSS version 21 (Statistical Package for Social Sciences). Le test de Kolmogorov-Smirnov a été utilisé pour évaluer la distribution normale des scores de l'échelle. Des statistiques descriptives telles que la moyenne, l'écart type, l'intervalle de confiance, la fréquence, le pourcentage et la taille de l'effet (d) ont été utilisées pour présenter les données. Des tests t pour échantillons appariés ont été utilisés pour comparer les scores moyens du FCCAS avant et après la formation parmi les infirmières. En outre, les scores moyens du PedsQL HCPSS dans la période post-formation ont été comparés aux données institutionnelles pré-formation de l'hôpital à l'aide d'un test t à un échantillon.

Considérations éthiques L'étude a obtenu l'approbation du comité d'éthique de la recherche clinique, l'autorisation institutionnelle écrite de l'hôpital et le consentement éclairé des infirmières participantes et des parents.