Wpływ szkolenia edukacyjnego dotyczącego opieki skoncentrowanego na rodzinie na postawy pielęgniarek i zadowolenie rodziców

Hipotezy badawcze H1: Istnieje różnica między średnimi wynikami postaw pielęgniarek wobec FCC przed i po szkoleniu edukacyjnym.

H2: Istnieje różnica między średnimi wynikami satysfakcji rodziców z opieki zdrowotnej przed i po szkoleniu.

W tym badaniu zastosowano nierandomizowany projekt eksperymentalny z formatem testu wstępnego i końcowego. Zostało przeprowadzone między lutym a czerwcem 2021 r. na oddziałach pediatrycznych szpitala uniwersyteckiego we wschodnim regionie Morza Śródziemnego w Turcji. Populacja docelowa obejmowała 134 pielęgniarki pracujące w różnych specjalizacjach, w tym hematologii dziecięcej, chirurgii dziecięcej, pediatrycznej opieki ratunkowej, intensywnej opieki pediatrycznej (POIOM), intensywnej opieki neonatologicznej (OIOM), chorób zakaźnych wieku dziecięcego i pediatrii ogólnej. W niniejszym badaniu, w którym nie zastosowano specyficznego doboru próby, celem było dotarcie do co najmniej 80% całej populacji. W badaniu wzięło udział 130 pielęgniarek, co stanowiło 97% populacji docelowej.

Narzędzia do gromadzenia danych; Formularz informacyjny pielęgniarki: te pytania dotyczą wieku pielęgniarek, płci, wykształcenia, długości doświadczenia zawodowego, czasu spędzonego w klinikach pediatrycznych oraz wcześniejszego udziału w szkoleniu FCC.

Family Centered Care Attitude Scale (FCCAS): Narzędzie pomiarowe opracowane przez Karę i Güdücü Tüfekçi służy do identyfikacji postaw pielęgniarek sprawujących opiekę nad dziećmi i ich rodziców wobec FCC. To narzędzie samoopisowe składa się z 58 elementów skali Likerta rozmieszczonych w dwóch podskalach. Wzrost wyniku na skali wskazuje na wzrost pozytywnych postaw pielęgniarek wobec FCC.

Skala Satysfakcji Rodziców z Opieki Zdrowotnej PedsQL (PedsQL HCPSS): Skala Satysfakcji Rodziców z Opieki Zdrowotnej PedsQL, pierwotnie zaprojektowana przez Varniego, a później zaadaptowana dla odbiorców tureckich przez Ulusa i Kublaya, jest narzędziem samoopisowym używanym do oceny poziomu satysfakcji rodziców, których dzieci korzysta z usług służby zdrowia. Składa się z 25 pozycji podzielonych na sześć podskal. Wyższy wynik w tej skali oznacza wzrost zadowolenia rodziców z udzielanych świadczeń zdrowotnych.

Interwencje Planowanie procesu interwencji edukacyjnej, rozwój modułów e-learningowych oraz organizacja interakcji skoncentrowanych na pielęgniarkach skorzystały z opinii ekspertów z trzech dziedzin edukacji pielęgniarskiej, dziesięciu pielęgniarstw pediatrycznych i dwóch nauk pedagogicznych. Na szkolenie edukacyjne zaplanowano sześciotygodniowy okres luty - kwiecień 2021 r. Na tydzień przed szkoleniem pielęgniarki otrzymały Formularz informacyjny pielęgniarki oraz testy wstępne FCCAS, które przeprowadzono za pomocą formularza internetowego. Natychmiast po przeprowadzeniu testów wstępnych pielęgniarkom udostępniono planowanie procesu edukacyjnego, w tym opracowanie modułów e-learningowych i wykładów wideo. Co tydzień tematy były dostarczane pielęgniarkom za pomocą interaktywnych metod online, a każda sesja trwała około 45-60 minut. Jako uzupełnienie tych sesji, dla każdego tematu przygotowano około 30-minutowe wykłady wideo. Elastyczność formatu e-learningu umożliwiła pielęgniarkom dostęp do tych modułów i wykładów wideo z dowolnego miejsca. Od drugiego tygodnia szkolenia edukacyjnego w środowisku klinicznym zainicjowano interakcje i dyskusje grupowe skoncentrowane na pielęgniarkach, zapewniając platformę do wspólnego uczenia się i zaangażowania pielęgniarek. W ramach tego procesu na początku każdej zmiany omawiano praktyki FCC dla dzieci i ich rodziców. W interakcjach wewnątrz zespołu dyskusje grupowe miały na celu zbadanie treści modułu każdego tygodnia. Sześć tygodni po ukończeniu sześciotygodniowego szkolenia edukacyjnego pielęgniarki zostały poddane testowi końcowemu FCCAS za pośrednictwem formularza online. Kwestionariusz PedsQL HCPSS posłużył do oceny poziomu satysfakcji z opieki zdrowotnej rodziców, których dzieci były objęte opieką poradni pediatrycznych.

Metody statystyczne Analizę danych przeprowadzono za pomocą oprogramowania SPSS wersja 21 (Statistical Package for Social Sciences). Do oceny rozkładu normalnego wyników skali wykorzystano test Kołmogorowa-Smirnowa. Do przedstawienia danych wykorzystano statystyki opisowe, takie jak średnia, odchylenie standardowe, przedział ufności, częstość, procent i wielkość efektu (d). Do porównania średnich wyników FCCAS przed i po szkoleniu wśród pielęgniarek zastosowano sparowane testy t. Ponadto średnie wyniki PedsQL HCPSS w okresie po szkoleniu porównano z danymi instytucjonalnymi szpitala przed szkoleniem przy użyciu testu t dla jednej próbki.

Względy etyczne Badanie uzyskało zgodę komisji ds. etyki badań klinicznych, pisemną zgodę szpitala oraz świadomą zgodę uczestniczących pielęgniarek i rodziców.