Perhekeskeisen hoitokoulutuksen vaikutus sairaanhoitajien asenteisiin ja vanhempien tyytyväisyyteen

Tutkimushypoteesit H1: Sairaanhoitajien FCC-asenteiden keskiarvojen välillä on ero ennen koulutusta ja sen jälkeen.

H2: Vanhempien terveydenhuoltoon tyytyväisyyden keskiarvojen välillä on ero ennen koulutusta ja sen jälkeen.

Tässä tutkimuksessa käytetään ei-satunnaistettua kokeellista suunnittelua, jossa on esitesti, testin jälkeinen muoto. Se suoritettiin helmi-kesäkuun 2021 välisenä aikana Turkin itäisellä Välimerellä sijaitsevan yliopistollisen sairaalan lastenosastoilla. Kohderyhmä koostui 134 sairaanhoitajasta, jotka työskentelevät eri erikoisaloilla, mukaan lukien lasten hematologia, lastenkirurgia, lasten ensihoito, lasten tehohoito (PICU), vastasyntyneiden tehohoito (NICU), lasten infektiotaudit ja yleinen pediatria. Tässä tutkimuksessa, jossa ei käytetty erityistä otosvalintaa, tavoitteena oli tavoittaa vähintään 80 % koko väestöstä. Tutkimukseen osallistui 130 sairaanhoitajaa, jotka edustivat 97 % kohdeväestöstä.

Tiedonkeruutyökalut; Sairaanhoitajan tiedotuslomake: Nämä kysymykset koskevat sairaanhoitajien ikää, sukupuolta, koulutusta, ammatillisen kokemuksen pituutta, lastenklinikoissa vietettyä aikaa ja aiempaa osallistumista FCC-koulutukseen.

Family Centered Care Attitude Scale (FCCAS): Karan ja Güdücü Tüfekçin kehittämää mittaustyökalua käytetään tunnistamaan lapsille ja heidän vanhemmilleen huolehtivien sairaanhoitajien asenteet FCC:tä kohtaan. Tämä itseraportointityökalu koostuu 58 Likert-asteikon alkiosta, jotka on jaettu kahteen ala-asteikkoon. Asteikon pistemäärän nousu osoittaa sairaanhoitajien positiivisten asenteiden lisääntymistä FCC:tä kohtaan.

PedsQL Health Care Parents Satisfaction Scale (PedsQL HCPSS): Varnin alunperin suunnittelema PedsQL Health Care Parents Satisfaction Scale -asteikko, jonka Ulus ja Kublay muokkasi myöhemmin turkkilaiselle yleisölle, on itseraportointiväline, jolla arvioidaan lasten vanhempien tyytyväisyyttä. käyttävät terveydenhuoltopalveluita. Sisältää 25 kohdetta, jotka on jaettu kuuteen ala-asteikkoon. Korkeampi pistemäärä tällä asteikolla merkitsee vanhempien lisääntynyttä tyytyväisyyttä tarjottuihin terveydenhuoltopalveluihin.

Interventiot Koulutuksen interventioprosessin suunnittelussa, verkko-oppimismoduulien kehittämisessä ja sairaanhoitajakeskeisen vuorovaikutuksen organisoinnissa hyödynnettiin asiantuntijalausuntoja kolmella sairaanhoitajakoulutuksella, kymmenellä lastenhoitotyöllä ja kahdella kasvatustieteellä. Koulutukselle suunniteltiin kuuden viikon ajanjakso helmi-huhtikuussa 2021. Viikkoa ennen koulutusta sairaanhoitajille annettiin Sairaanhoitajatietolomake ja FCCAS-esitestit, jotka suoritettiin verkkolomakkeella. Välittömästi esikokeiden suorittamisen jälkeen koulutusprosessin suunnittelu, mukaan lukien verkko-oppimismoduulien ja videoluennot, jaettiin hoitajien kanssa. Aiheet jaettiin sairaanhoitajille viikoittain verkkovuorovaikutteisilla menetelmillä, ja jokainen istunto kesti noin 45-60 minuuttia. Näiden istuntojen lisäksi jokaisesta aiheesta valmistettiin noin 30 minuutin mittaiset videoluennot. E-learning-muodon joustavuus mahdollisti sairaanhoitajien pääsyn näihin moduuleihin ja videoluennoille mistä tahansa. Koulutuskoulutuksen toiselta viikolta lähtien sairaanhoitajakeskeistä vuorovaikutusta ja ryhmäkeskusteluja aloitettiin kliinisessä ympäristössä, mikä tarjosi alustan sairaanhoitajien väliselle yhteistyölle oppimiselle ja sitoutumiselle. Tässä prosessissa jokaisen työvuoron alussa keskusteltiin FCC:n käytännöistä lapsille ja heidän vanhemmilleen. Ryhmän sisäisessä vuorovaikutuksessa ryhmäkeskusteluilla oli tarkoitus tarkastella kunkin viikon moduulin sisältöä. Kuusi viikkoa kuuden viikon koulutuskoulutuksen päättymisen jälkeen sairaanhoitajille suoritettiin FCCAS-jälkitesti verkkolomakkeella. PedsQL HCPSS:n avulla arvioitiin lastenklinikoilla hoidettujen lasten terveydenhuoltoon tyytyväisyyttä.

Tilastolliset menetelmät Tietojen analysointi suoritettiin käyttämällä SPSS version 21 (Statistical Package for Social Sciences) -ohjelmistoa. Kolmogorov-Smirnov-testiä käytettiin arvioimaan asteikkopisteiden normaalijakaumaa. Tietojen esittämiseen käytettiin kuvaavia tilastoja, kuten keskiarvoa, keskihajontaa, luottamusväliä, esiintymistiheyttä, prosenttiosuutta ja vaikutuksen kokoa (d). Parinäytteen t-testejä käytettiin vertaamaan FCCAS:n keskiarvopisteitä ennen ja jälkeen koulutuksen sairaanhoitajien kesken. Lisäksi PedsQL HCPSS:n keskiarvoja koulutuksen jälkeisellä jaksolla verrattiin sairaalan koulutusta edeltäviin laitostietoihin käyttämällä yhden otoksen t-testiä.

Eettiset näkökohdat Tutkimus sai hyväksynnän kliinisen tutkimuksen eettiseltä komitealta, kirjallisen laitoksen luvan sairaalalta ja tietoisen suostumuksen sekä osallistuvilta sairaanhoitajilta että vanhemmilta.