A családközpontú gondozási képzés hatása a nővérek attitűdjére és a szülői elégedettségre

Kutatási hipotézisek H1: Különbség van az ápolónők FCC-vel kapcsolatos attitűdjei között a képzés előtt és után.

H2: Különbség van a szülői egészségügyi ellátással való elégedettség átlagpontszámai között a képzés előtt és után.

Ez a tanulmány nem randomizált kísérleti elrendezést alkalmaz teszt előtti, teszt utáni formátummal. 2021 februárja és júniusa között végezték el Törökország kelet-mediterrán régiójában egy egyetemi kórház gyermekgyógyászati ​​osztályán. A célpopuláció 134 nővérből állt, akik különféle szakterületeken dolgoztak, beleértve a gyermekhematológiát, a gyermeksebészetet, a gyermeksürgősségi ellátást, a gyermek intenzív ellátást (PICU), az újszülött intenzív ellátást (NICU), a gyermekfertőző betegségeket és az általános gyermekgyógyászatot. Ebben a vizsgálatban, ahol nem alkalmaztak konkrét mintaválasztást, a cél az volt, hogy a teljes populáció legalább 80%-át elérjék. A kutatás 130 ápoló részvételével zajlott, amely a megcélzott populáció 97%-át tette ki.

Adatgyűjtő eszközök; Nővértájékoztató űrlap: Ezek a kérdések az ápolók életkorára, nemére, végzettségére, szakmai tapasztalatuk hosszára, gyermekklinikán eltöltött időre és az FCC-képzésben való korábbi részvételre vonatkoznak.

Family Centered Care Attitude Scale (FCCAS): A Kara és Güdücü Tüfekçi által kifejlesztett mérőeszköz segítségével azonosítható a gyermekeket és szüleiket gondozó nővérek FCC-hez való viszonyulása. Ez az önbeszámoló eszköz 58 Likert skálaelemből áll, amelyek két alskálán vannak elosztva. A skála pontszámának növekedése az ápolónők FCC-vel szembeni pozitív attitűdjének növekedését jelzi.

PedsQL Health Care Parents Satisfaction Scale (PedsQL HCPSS): A PedsQL Health Care Parents Satisfaction Scale, amelyet eredetileg Varni tervezett, majd Ulus és Kublay adaptált a török ​​közönség számára. egészségügyi szolgáltatásokat vesznek igénybe. 25 tételből áll, hat alskálára osztva. A magasabb pontszám ezen a skálán a szülők megnövekedett elégedettségét jelzi a nyújtott egészségügyi szolgáltatásokkal.

Beavatkozások Az oktatási beavatkozási folyamat tervezése, az e-learning modulok kidolgozása, a védőnőközpontú interakciók megszervezése három ápolóképzés, tíz gyermekápoló és két neveléstudomány szakvéleményéből származott. Az oktatási képzésre 2021. február-április hat hetes időszakot terveztek. Egy héttel az oktatási képzés előtt a nővérek a Nurse Information Form-ot és az FCCAS előteszteket kaptak, amelyeket egy online űrlap segítségével végeztek. Közvetlenül az előtesztek lebonyolítását követően az oktatási folyamat tervezését, beleértve az e-learning modulok és videó előadások kidolgozását, megosztották a nővérekkel. A témákat minden héten online interaktív módszerekkel juttattuk el a nővérekhez, egy-egy foglalkozás körülbelül 45-60 percig tartott. Ezeket a foglalkozásokat kiegészítve témánként mintegy 30 perces videó előadások készültek. Az e-learning formátum rugalmassága lehetővé tette az ápolók számára, hogy bárhonnan hozzáférjenek ezekhez a modulokhoz és videó előadásokhoz. Az oktatási képzés második hetétől ápolóközpontú interakciók és csoportos megbeszélések indultak a klinikai környezetben, platformot biztosítva az együttműködésen alapuló tanuláshoz és az ápolók közötti elkötelezettséghez. Ebben a folyamatban minden műszak elején megvitatták az FCC gyerekek és szüleik gyakorlatát. A csapaton belüli interakciók során a csoportos megbeszélések során fel kellett tárni az egyes heti modulok tartalmát. Hat héttel a hathetes oktatási képzés befejezése után az ápolónők az FCCAS utótesztjét online űrlapon keresztül végezték el. A PedsQL HCPSS-t arra használták, hogy felmérjék az egészségügyi ellátással való elégedettség szintjét azon szülők körében, akiknek gyermekei gyermekklinikán részesültek.

Statisztikai módszerek Az adatelemzést az SPSS 21-es verziójú (Statistical Package for Social Sciences) szoftverrel végeztük. A skálapontszámok normál eloszlásának felmérésére Kolmogorov-Smirnov tesztet használtunk. Az adatok bemutatásához leíró statisztikákat, például átlagot, szórást, konfidencia intervallumot, gyakoriságot, százalékot és hatásméretet (d) használtunk. Páros mintás t-tesztekkel hasonlították össze az FCCAS átlagpontszámait a képzés előtt és után az ápolónők körében. Továbbá a PedsQL HCPSS átlagpontszámait a képzés utáni időszakban összehasonlítottuk a kórház képzés előtti intézményi adataival egymintás t-teszt segítségével.

Etikai megfontolások A vizsgálat a klinikai kutatás etikai bizottságának jóváhagyását, a kórház írásos intézményi engedélyét, valamint a részt vevő ápolónők és a szülők tájékozott beleegyezését kapta.