アクティブなビデオゲームがダウン症児の手書きスキルに及ぼす影響。
ダウン症候群は、21 トリソミーによって引き起こされる遺伝性疾患です。 ダウン症候群は、子どもの身体的、精神的、機能的に影響を与える最も一般的な遺伝的精神障害です。 これは、染色体 21 の余分なコピーが原因で発生します。 これには、わずかに平らな顔の輪郭、筋肉の緊張が低く上向きに傾いた目、靭帯の弛緩が含まれます。 中枢性筋緊張低下、精神遅滞、低身長は、ダウン症候群の子供によく見られる特徴です。 ダウン症候群の子供は、ぎこちない動き、歩き方、関節の柔軟性の増加、基本的なスキルの習得のタイミング、細かい運動能力の発達不足などの特徴があります。 アクティブなビデオ ゲームでは、DS を持つ子供の皮質認識、運動学習、機能プロファイルを強化できるインタラクティブ セッションを伴うさまざまなゲームが使用されました。 この研究の目的は、ダウン症の子供の事前の手書きスキルに対するアクティブなビデオゲームの影響を判断することです。 これは RCT (ランダム化対照試験) になります。サンプルサイズは 18 で、研究デザインは症例対照試験でした。 対象基準は、6歳から12歳のダウン症候群の子供で、男性と女性の患者が無作為に選ばれ、事前に手書きの能力が低い子供である。 そして、この研究の除外基準は、(てんかん、環軸関節の不安定性、心臓の異常)視力、難聴などの他の神経学的疾患を患っている子供たちです。 2 つのグループがランダムに割り当てられ、患者は各グループに均等に分割されました。 グループ A は、アルファベットや数字をなぞる、落書き、色を塗る、絵を描くなどの事前手書きスキルを受け、グループ B はアクティブなビデオ ゲームと事前手書きスキルを受けました。 各グループの発達協調性を測定するため
障害アンケートツールを使用します。 セッションは 30 分を週に 3 回(8 週間連続)行います。 データは、Raising sun Institute of Special Education のさまざまなセンターから収集されました。 ラホールの自閉症リソースセンター。 SPSS for Windows ソフトウェア、バージョン 25 を使用して、統計的有意性 p=0.05 を使用してデータを分析します。 Shapiro-Wilk テストは、データの正規性をチェックするために使用されます。 キーワード: アクティブなビデオ ゲーム、ダウン症、コンピューター ゲーム、細かい運動能力、手書きのスキル、仮想現実ゲーム。
調査の概要
詳細な説明
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Punjab
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Lahore、Punjab、パキスタン
- Lingua Speech Model town
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 対象年齢は5歳から14歳まで。
- 男性も女性もダウン症と診断された患者。
- 口頭での命令を理解し、それに従うことができる。
- ダウン症の子供は、事前に手書きのスキルを持っているのが苦手です。
- 細かい運動能力の困難。
除外基準:
- 患者には、神経学的徴候(てんかん、環軸関節の不安定性、心臓の異常、視力および聴力の低下、言語喪失)が見られます。
- 筋骨格および運動障害。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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他の:管理されたグループ
9人の子供たちは、事前に手書きのスキルのみを受ける対照グループにランダムに割り当てられます。
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事前に手書きで書くスキル
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実験的:実験グループ
9人の子供たちはランダムに実験グループに割り当てられ、積極的なビデオゲームと事前の手書きスキルを受けます。
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事前に手書きで書くスキル
wiiスポーツは、wiiリモコンのモーションセンシング機能を実証するために設計された、5つのスポーツゲーム刺激のコレクションです。
他の名前:
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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手書きスキル以前症候群。
時間枠:6ヵ月
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ダウン症候群の子供の両側の手の使用は、ボックステストとボールテストによって判断されます。
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6ヵ月
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者:Nageen Zahra, ms、Ripha International Univerity
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- O'BRIEN JC, O'BRIEN MO. Educational Systems. Pediatric Skills for Occupational Therapy Assistants E-Book. 2020 Jul 12:46.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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