Efeitos do videogame ativo nas habilidades de pré-caligrafia de crianças com síndrome de Down.

A síndrome de Down é uma doença genética causada pela trissomia do cromossomo 21. A síndrome de Down é a deficiência mental genética mais comum que afeta as crianças fisicamente, mentalmente e funcionalmente. Ocorre devido a uma cópia extra do cromossomo 21. Envolve um perfil facial ligeiramente achatado, baixo tônus ​​muscular, olhos inclinados para cima e frouxidão ligamentar. Hipotonia central, retardo mental e baixa estatura são características muito comuns em crianças com síndrome de down. Crianças com síndrome de down são caracterizadas por movimentos desajeitados, marcha, aumento da flexibilidade das articulações, tempo de domínio de habilidades básicas e subdesenvolvimento de habilidades motoras finas. O videogame ativo utilizou diferentes jogos que envolvem sessões interativas que podem melhorar o reconhecimento cortical, o aprendizado motor e o perfil funcional de crianças com SD. O objetivo deste estudo é determinar os efeitos do videogame ativo nas habilidades de pré-escrita manual de crianças com síndrome de down. Este será um RCT (ensaio controlado randomizado). O tamanho da amostra foi de 18 e o desenho do estudo foi um ensaio de caso-controle. Os critérios de inclusão são crianças com síndrome de down de 6 a 12 anos de idade, pacientes do sexo masculino e feminino são selecionados aleatoriamente e crianças com habilidades iniciais de escrita precárias. E os critérios de exclusão para este estudo são crianças com qualquer outra condição neurológica como (epilepsia, instabilidade das articulações atlantoaxiais, anomalias cardíacas), visão e perda auditiva. Dois grupos foram aleatoriamente designados e os pacientes divididos igualmente em cada grupo. O grupo A recebeu habilidades de pré-caligrafia, como traçar alfabetos e números, rabiscar, colorir, pintar e o grupo B recebeu jogos de vídeo ativos e habilidades de pré-caligrafia. Para medir a coordenação de desenvolvimento de cada grupo

ferramenta de questionário de transtorno é usada. A sessão será de 30 minutos três vezes por semana durante (8 semanas consecutivas). Dados coletados de diferentes centros, Raising sun instituto de educação especial. Autismo centro de recursos Lahore. O software SPSS for Windows versão 25 será utilizado para análise dos dados utilizando significância estatística p=0,05. O teste de Shapiro-Wilk será utilizado para verificar a normalidade dos dados. Palavras-chave: Jogos de vídeo ativos, Síndrome de Down, Jogos de computador, Habilidades motoras finas, Habilidades pré-escrita manual, Jogos de realidade virtual.