Wpływ aktywnych gier wideo na umiejętności przed pisaniem odręcznym dzieci z zespołem Downa.

Zespół Downa to choroba genetyczna spowodowana trisomią 21. Zespół Downa jest najczęstszą genetyczną niepełnosprawnością umysłową, która dotyka dzieci fizycznie, psychicznie i funkcjonalnie. Występuje z powodu dodatkowej kopii chromosomu 21. Obejmuje lekko spłaszczony profil twarzy, niskie napięcie mięśniowe oczu skośnych ku górze i wiotkość więzadeł. Hipotonia ośrodkowa, upośledzenie umysłowe i niski wzrost to bardzo częste cechy dzieci z zespołem Downa. Dzieci z zespołem Downa charakteryzują się niezgrabnymi ruchami, chodem, zwiększoną elastycznością stawów, czasem opanowania podstawowych umiejętności oraz niedorozwojem motoryki małej. Aktywne gry wideo wykorzystywały różne gry, które obejmują sesje interaktywne, które mogą poprawić rozpoznawanie korowe, uczenie się motoryczne i profil funkcjonalny dzieci z DS. Celem tego badania jest określenie wpływu aktywnych gier wideo na umiejętności pisania przed ręką dzieci z zespołem Downa. Będzie to badanie RCT (Randomized Controlled Trial). Wielkość próby wynosiła 18 osób, a projekt badania był badaniem kliniczno-kontrolnym. Kryteriami włączenia są dzieci z zespołem Downa w wieku od 6 do 12 lat, zarówno pacjenci płci męskiej, jak i żeńskiej są wybierani losowo oraz dzieci ze słabymi umiejętnościami pisania wstępnego. A kryteria wykluczenia z tego badania to dzieci z innymi schorzeniami neurologicznymi, takimi jak (padaczka, niestabilność stawów szczytowo-obrotowych, anomalie sercowe), wzrok i utrata słuchu. Dwie grupy zostały losowo przydzielone i równo podzielono pacjentów na każdą grupę. Grupa A otrzymała umiejętności wstępnego pisania odręcznego, takie jak śledzenie alfabetu i cyfr, bazgranie, kolorowanie, malowanie, a grupa B otrzymała umiejętności aktywnego grania w gry wideo i umiejętności wstępnego pisania. Do pomiaru koordynacji rozwojowej każdej grupy

używany jest kwestionariusz zaburzeń. Sesja będzie trwać 30 minut trzy razy w tygodniu przez (8 kolejnych tygodni). Dane zebrane z różnych ośrodków, Instytut Pedagogiki Specjalnej Raising Sun. Centrum zasobów autyzmu Lahore. Oprogramowanie SPSS dla systemu Windows w wersji 25 zostanie użyte do analizy danych przy użyciu istotności statystycznej p=0,05. Do sprawdzenia normalności danych zostanie wykorzystany test Shapiro-Wilka. Słowa kluczowe: Aktywne gry wideo, Zespół Downa, Gra komputerowa, Mała motoryka, Umiejętność pisania wstępnego, Gry w wirtualnej rzeczywistości.