Влияние активных видеоигр на навыки письма до письма у детей с синдромом Дауна.

Синдром Дауна — генетическое заболевание, вызванное трисомией 21. Синдром Дауна является наиболее распространенной генетической умственной отсталостью, которая поражает детей физически, умственно и функционально. Это происходит из-за дополнительной копии хромосомы 21. Он включает в себя слегка уплощенный профиль лица, низкий мышечный тонус, наклоненные вверх глаза и слабость связок. Центральная гипотония, умственная отсталость и низкорослость — очень распространенные признаки детей с синдромом Дауна. Для детей с синдромом Дауна характерны неуклюжие движения, походка, повышенная гибкость суставов, сроки овладения основными навыками и навыками, недоразвитие мелкой моторики. В активных видеоиграх использовались различные игры, включающие интерактивные сеансы, которые могут улучшить корковое распознавание, моторное обучение и функциональный профиль детей с СД. Целью данного исследования является определение влияния активных видеоигр на навыки письма от руки у детей с синдромом Дауна. Это будет РКИ (рандомизированное контролируемое исследование). Размер выборки составлял 18 человек, а дизайн исследования представлял собой исследование случай-контроль. Критериями включения являются дети с синдромом Дауна в возрасте от 6 до 12 лет, пациенты мужского и женского пола выбираются случайным образом, а также дети с плохими навыками письма до начала исследования. Критерием исключения из этого исследования являются дети с любым другим неврологическим заболеванием, таким как (эпилепсия, нестабильность атлантоаксиальных суставов, сердечные аномалии), потеря зрения и слуха. Были случайным образом распределены две группы, в каждой из которых пациенты были разделены поровну. Группа А получила навыки предварительного письма, такие как прослеживание алфавитов и цифр, каракули, раскрашивание, рисование, а группа Б получила активные навыки видеоигр и навыки предварительного письма. Для измерения координации развития каждой группы

используется инструмент опросника по расстройствам. Сессия будет проводиться по 30 минут трижды в неделю в течение (8 недель подряд). Данные собраны из разных центров, Института специального образования Восходящего солнца. Ресурсный центр по аутизму в Лахоре. Программное обеспечение SPSS для Windows, версия 25, будет использоваться для анализа данных с использованием статистической значимости p = 0,05. Тест Шапиро-Уилка будет использоваться для проверки нормальности данных. Ключевые слова: активные видеоигры, синдром Дауна, компьютерная игра, мелкая моторика, предварительные навыки письма, игры в виртуальной реальности.