看護学生に対する 3 つの異なる技術を使用した末梢静脈カニューレ挿入

目的: 主な目的は、看護学生の初めての末梢静脈カニューレ挿入 (PVC) 挿入の成功と静脈の隆起に対する 3 つの異なる指導技術の効果を評価することでした。 第二の目的として、著者らは、学生の PVC 知識レベルと PVC 手順と手順の期間におけるスキルのパフォーマンス、満足度、学習に対する自信について調査を実施しました。

方法：2022年2月から7月にかけて、近赤外光による視覚化（n=49）、等尺性運動（n=50）、看護を伴うお互いの腕（n=48）による、事前テストと事後テストを含むランダム化比較試験が実施された。トルコの学生たち。

NIR 光視覚化グループでのアプリケーションの実行: このグループの参加者は、以前にデバイスの使い方を教えられました。 研究者らは NIR 光デバイスを 20cm の位置に保持しました。 PVC を実行する参加者は、NIR による静脈イメージングの助けを借りて、別のボランティアのクラスメートの腕静脈に手順を実行しました。 すべての介入は研究者の観察の下で行われました。 2 人の研究者が、C-PVC に基づいて互いに独立して評価を行いました。 研究者らはクロノメーターを使用して、PVC の製造にかかった時間を測定し、記録しました。 参加者は、検査と触診を使用して、止血帯を適用した後の近赤外光下での静脈の隆起の程度について質問されました。 クロノメーターは止血帯の適用後に開始され、カテーテル絆創膏の適用時に停止されました。 PVCに必要な材料を選択するのにかかる時間は今回は加算されませんでした。 研究者らは、PVC 処置が成功したか失敗したかを記録しました。 PVC 中のカニューレの配置は、血液を採取し、注射器で静脈に戻すことによって評価されました。 静脈が開かれない場合、または血液が注射器に到達しない場合、PVC 処置は失敗とみなされました。 カテーテルを取り出し、綿タンポンを適用し、PVC の試みが成功したかどうかに関係なく、腕を 5 分間挙上しました。 SCLS は処置後すぐに完了しました。

等尺性運動グループでのアプリケーションの実行: このグループでは、PVC を実行する参加者は、等尺性運動後の静脈の拡張を観察することによって手順を実行しました。 手順の前に、PVC 手術が行われる学生には 2 つのストレス ボールが与えられ、その使い方を 15 分間説明されました。 この研究で使用されたストレス ボールは直径 6 cm で黄色でした。 それらは中程度の硬さで、高品質のシリコンで作られていました。 参加者には、1から3まで数えた後、手のひらでストレスボールを握ったり緩めたりするように指示され、手順が始まるまでこれを続け、ボールを絞ることに集中するように言われました。 参加者は、検査と触診を使用して、等尺性運動と止血帯の適用後の静脈の突出の程度について質問されました。 残りのステージは、すべてのグループと同じ方法で実行されました。

対照グループ: このグループの学生は、NIR や等尺性運動を行わずに、お互いの腕の静脈に PVC 処置を直接実行しました。 参加者は、検査と触診を使用して、止血帯を適用した後の静脈の隆起の程度について質問されました。 残りのステージは、すべてのグループと同じ方法で実行されました。