脳性麻痺のある子どもとない子どものダンス学習に対するリズムの影響。 (DANS-APP)
2025年12月23日 更新者：University Hospital, Toulouse
定型発達の子供と脳性麻痺を持つ子供におけるダンス学習と関連機能に対するリズムの影響。
脳性麻痺（CP）は運動障害を引き起こし、日常生活活動や学業、社会的成果に影響を与えます（米国精神医学会、2013）。
CPを持つ子供たちは、練習によって認知運動スキルを獲得する能力である手順学習能力に障害がある（Gagliardi et al., 2011; Gofer-Levi et al., 2013）。
しかし、アダプティブダンストレーニングなどのいくつかのリハビリテーションによるリズミカルな介入は、これらの子供たちの運動機能、認知機能、精神感情機能、および社会機能を改善するようです（Cherriere, Martel, et al., 2020; Cherriere, Robert, et al., 2020） ）。
おそらく規則的なリズムは運動制御と学習を改善するため、リズムはこれらの利点の重要な要素であると思われます (Thaut, 2015; Lagarrigue et al., 2021; Ghai et al., 2022)。
この仮説を検証するために、研究者らは、定型発達の子供とCPを持つ子供におけるダンス振り付けの学習に対する規則的なリズムの存在の影響を評価することを提案している。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (推定)
68
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：David GASQ, MD
- 電話番号：+33 0561322801
- メール：david.gasq@inserm.fr
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Jessica TALLET, PhD
- メール：jessica.tallet@inserm.fr
研究場所
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Toulouse、フランス
- 募集
- Toulouse Hospital
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コンタクト：
- David Gasq, MD
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
参加者全員に向けて:
- 8歳から16歳までが含まれます。
- 親権者の自由な、十分な情報を得た、書面による署名付きの同意
- 未成年者の自由かつ十分な情報に基づく同意
- 社会保障制度に加入している、または社会保障制度から恩恵を受けている。
- 指示を理解する能力（調査員の評価）
CP を持つ参加者の場合:
- CP診断
- 総運動機能分類 I から IV までのシステムレベル。
- 手動による能力分類システムのレベルは I から IV までです。
定型発達の参加者の場合:
- CP診断なし
- 神経障害や発達性協調運動障害などの機能障害がないこと。
除外基準:
- -DSM-5 に従って自閉症スペクトラム障害と診断されている (APA、2015)
- DSM-5 (APA、2015) に従って診断された聴覚障害、または参加者が 45 ～ 70 デシベルの音量の音楽を聞くことができない未矯正の聴覚障害。
- DSM-5 に従って診断された視覚障害 (APA、2015)
- DSM-5 に従って診断された知的発達障害 (APA、2015)
- DSM-5 に従って診断された行動障害 (APA、2015)
- てんかんと診断された
- 妊娠（思春期の若い女性や性的に活動的な女性はチェックしてください）または授乳中。
- 子どもたちはすでに進行中の介入研究に参加しています。
- 法的保護（後見、保佐、正義の保護）の恩恵を受ける両親を持つ子供たち。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：クロスオーバー割り当て
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：典型的な開発
典型的な発達中の子供たち
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すべての子供たちは、規則的なリズム音楽に合わせて 1 つのダンスの振り付けを学びます。事前に録音された振り付けは、子供の目の前の大きなスクリーンに表示されます。
子どもはモデルを真似て振り付けを練習し、シーケンスの動きを学びます。
すべての子供たちは、定期的なリズム音楽なしで 1 つのダンスの振り付けを学びます。事前に録音された振り付けは、子供の目の前の大きなスクリーンに表示されます。
子どもはモデルを真似て振り付けを練習し、シーケンスの動きを学びます。
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実験的：運動障害
運動障害のある子供たち
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すべての子供たちは、規則的なリズム音楽に合わせて 1 つのダンスの振り付けを学びます。事前に録音された振り付けは、子供の目の前の大きなスクリーンに表示されます。
子どもはモデルを真似て振り付けを練習し、シーケンスの動きを学びます。
すべての子供たちは、定期的なリズム音楽なしで 1 つのダンスの振り付けを学びます。事前に録音された振り付けは、子供の目の前の大きなスクリーンに表示されます。
子どもはモデルを真似て振り付けを練習し、シーケンスの動きを学びます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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振り付けの保持スコア
時間枠：0日目
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練習後に正しく順番に実行された振り付けの動作の数は、訓練を受けた 2 人の審査員によって状態を知らされずに独立して採点された標準化された観察グリッドを使用してビデオによって分析されます。
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0日目
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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規則的なリズムが知覚運動手続き型学習 (PMPL) に及ぼす影響
時間枠：0日目
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PMPL は、情報化され標準化されたテスト (EVAL_App_Kids テスト) によって測定されます。
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0日目
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規則的なリズムが感覚運動機能に及ぼす影響
時間枠：0日目
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効果はリズム知覚と生産タスクによって測定されます
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0日目
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規則的なリズムが認知機能に及ぼす影響
時間枠：0日目
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注意力と実行機能に関する情報化されたテストによって効果が測定されます
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0日目
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精神感情機能に対する規則的なリズムの影響
時間枠：0日目
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効果は内発的動機インベントリアンケート（IMI）によって測定されます
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0日目
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2024年7月2日
一次修了 (推定)
2027年1月1日
研究の完了 (推定)
2027年1月1日
試験登録日
最初に提出
2023年11月7日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年11月15日
最初の投稿 (実際)
2023年11月18日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年12月31日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年12月23日
最終確認日
2025年12月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。