PBP と従来のトレーニング: T-REC トライアル (T-REC)

アクティブなコンパレーター: 従来のトレーニング済み

従来の訓練を受けたグループの訓練生は、e ラーニングの指導的要素 (特に処置のステップ、処置の臨床的側面、公開された証拠など) を持ち、処置の専門家によるトレーニングの前に完了する必要があります。 e ラーニング モジュールを完了すると、受講者は知識の総括評価を完了します。 研修生はその後、ロボット手術作業中に血管損傷により観血的変換が必要となる緊急シナリオを実行する方法を説明し、訓練を受けます。 シナリオは最初に専門家によってデモンストレーションされ、その後、専門家が同じ手法で研修生を監督します。

手順：ドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要となる、シミュレートされた設定での緊急シナリオ

Da Vinci ロボット システムを備えたドライラボ モデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオの実行

他の名前：

• ロボットによる緊急転換

実験的: 技術的な緊急アンドドッキング スキルのための PBP

PBP 訓練を受けたグループの参加者は、従来の訓練を受けたグループとまったく同じ e ラーニングの指導コースに従いますが、PBP グループは、ロボット手術の訓練要素に進む前に、TS に関する手技知識のテストに合格する必要があります。 研修生の知識は形成的かつ総括的な方法で評価されます。 研修生の初期評価の後、手順固有の検証された手順指標を使用して、緊急ドッキング解除手順の手順と、それを実行する正しい (および間違った) 方法を指導します。 この指標は、技術的スキルに関して、どのようにパフォーマンスを向上させるかについての具体的なアドバイスとともに、研修生にパフォーマンスのフィードバックを与えるために使用されます。

手順：ドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要となる、シミュレートされた設定での緊急シナリオ

Da Vinci ロボット システムを備えたドライラボ モデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオの実行

他の名前：

• ロボットによる緊急転換

実験的: 非技術的な緊急アンドドッキング スキルのための PBP

PBP 訓練を受けたグループの参加者は、従来の訓練を受けたグループとまったく同じ e ラーニングの指導コースに従いますが、PBP グループは、ロボット手術の訓練要素に進む前に、NTS に関する手技知識のテストに合格する必要があります。 研修生の知識は形成的かつ総括的な方法で評価されます。 研修生の初期評価の後、手順固有の検証された手順指標を使用して、緊急ドッキング解除手順の手順と、それを実行する正しい (および間違った) 方法を指導します。 この指標は、非技術的スキルに関して、どのようにパフォーマンスを向上させるかについての具体的なアドバイスとともに、研修生にパフォーマンスのフィードバックを与えるために使用されます。

手順：ドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要となる、シミュレートされた設定での緊急シナリオ

Da Vinci ロボット システムを備えたドライラボ モデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオの実行

他の名前：

• ロボットによる緊急転換

実験的: 技術的および非技術的な緊急アンドドッキング スキルのための PBP

PBP 訓練を受けたグループの参加者は、従来の訓練を受けたグループとまったく同じ e ラーニングの指導コースに従いますが、PBP グループは、ロボット手術の訓練要素に進む前に、TS と NTS の両方に関する手技知識のテストに合格する必要があります。 研修生の知識は形成的かつ総括的な方法で評価されます。 研修生の初期評価の後、手順固有の検証された手順指標を使用して、緊急ドッキング解除手順の手順と、それを実行する正しい (および間違った) 方法を指導します。 この指標は、技術的および非技術的スキルに関して、どのようにパフォーマンスを向上させるかについての具体的なアドバイスを含むパフォーマンスのフィードバックを研修生に提供するために使用されます。

手順：ドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要となる、シミュレートされた設定での緊急シナリオ

Da Vinci ロボット システムを備えたドライラボ モデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオの実行

他の名前：

• ロボットによる緊急転換

Da Vinci ロボット システムを備えたドライラボ モデルでのロボット手術中の (模擬) 血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオにおける PBP トレーニングと従来のトレーニングの比較。

熟練度レベルは、客観的に評価され、検証された二値のパフォーマンス運用指標によって決定されます。この場合、熟練度ベンチマークは、経験豊富な実践者の客観的に評価されたパフォーマンスの平均値に基づいて定義されます。

この研究の目的は、T-REC 試験の主なパフォーマンス結果を報告することです。 研究者らは、ダヴィンチロボットシステムを備えたドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオのバイナリパフォーマンスメトリクスによって評価されたパフォーマンスレベルにおける4つのグループ間の差異を比較する予定である。

4 つのグループは、使用するトレーニング方法 (PBP と従来のトレーニング) を決定します。 従属変数は、i) 手順を完了するのに必要な時間、ii) 完了した手順ステップの数、iii) 発生したエラーの数、iv) 発生した重大なエラーの数、および手順が完了したかどうかになります。

アンケートによる研修生の満足度。それは外科訓練の結果に影響しますか? PBP トレーニングと従来のトレーニング グループの比較。

外科研修生の満足度は、研修の質の鍵であり、外科研修の良好な結果の予測因子であるとよく考えられています。 T-REC 試験の終了時に、すべての参加者は、リッカート尺度を使用して採用されたトレーニング方法に対する満足度を尋ねるオンライン アンケートに回答するよう求められました。

仮説は、研修生の満足度はトレーニングの成果と相関関係がなく、満足度はトレーニングの質の良い決定要因ではないというものです。

手術パフォーマンスのライブスコアとビデオベースのスコアの相関関係

手術のパフォーマンスは、多くの場合、手術中にライブで評価されます。 ただし、パフォーマンスの具体的な詳細を見逃してしまう可能性があります。 この質問に対する考えられる答えは、外科的タスクのビデオベースのスコアリングにあります。 しかし、ビデオベースのスコアリングは同じ手術の質を反映しているのでしょうか? さらに、手術パフォーマンスの非ライブスコアリングの倫理的側面に疑問が生じる可能性があります。

T-REC 試験では、すべての手術タスクがライブで、その後ビデオに基づいて採点されました。 ライブ評価とビデオベースの評価の間のメトリクスベースのパフォーマンススコアの相関関係が調査されます。

仮説としては、差異は存在しないということです。 研究者らは、どの採点方法が訓練生に習熟度に達する可能性を最も高くするのか?という質問に答えようとします。

オンライン学習プラットフォーム上のオンライン習熟度アンケートからの e ラーニング スコアの結果を報告します。

T-REC トライアル中、すべての参加者はオンライン評価を完了する必要があります。 これはオンライン学習プラットフォームで行われます。 熟練度ベンチマークは、同じ評価に対する専門家の平均スコアに基づいて定義されます。 PBP グループは、研究室での臨床トレーニングに進むために、この評価に合格する必要があります。 対照グループは、トレーニングの前後および最終タスクの実行後に、まったく同じオンライン評価を完了する必要があります。 研究者らは、eラーニングに関するDa Vinciロボットシステムタスクを使用したドライラボモデルでのロボット手術中の血管損傷により観血的変換が必要な緊急シナリオについて、熟練度ベースの進行トレーニングと従来のトレーニングを比較することを目的としています。得点。