ろう児の親に対する指導プログラムの有効性の評価 (Irsa-Triangle)

このプロジェクトの目的は、(1) 親のコミュニケーション能力、(2) 親の有能感、(3) 子供の言語発達に関する親指導プログラムの有効性を評価することです。 具体的には、保護者向けにグループ指導（共通の場所）2回と家族指導（自宅）1回を交互に行い、計11回の指導を実施する。 これらのセッションは毎週行われ、所要時間は約 2 時間です。 セッションは、子どものコミュニケーションと言語の発達に役立つ大人の態度に取り組み、学ぶことに焦点を当てます。 これらのセッションは、質問（ウークラップ）、意見交換、ビデオイラスト、ロールプレイングなどを通じてインタラクティブに行われます。 家庭でのセッション中に保護者と個別にビデオフィードバック技術を活用して、日常生活での実際的な応用方法を提案します。

この介入の有効性は、家族の自宅で実施される前後のテストを通じて評価されます。 遊びの場面での親子のやりとりのエピソードは、親のコミュニケーションスキル（受容性、反応性、言語サポート戦略など）を評価するために撮影され、コード化されます。 親の能力の感覚と子供の言語は、親のアンケートを使用して推定されます。

研究者らは、親のガイダンスセッションが聴覚障害児の親のコミュニケーション能力に影響を及ぼし、間接的に親の子育て能力の感覚や子供の言語発達を改善するだろうと仮説を立てている。 したがって、この研究は、ろう児の家族の支援を適応させるための道を提供することになるでしょう。