聋哑儿童家长指导计划的有效性评估 (Irsa-Triangle)
该项目的目的是评估家长指导计划在以下方面的有效性：(1) 家长的沟通技巧；(2) 家长的能力感；以及 (3) 孩子的语言发展。 具体而言，将为家长提供 11 场指导课程，交替进行两场小组课程（在公共场所）和一场家庭课程（在家里）。 这些课程每周举行一次，持续约 2 小时。 这些课程将重点关注和学习有利于儿童沟通和语言发展的成人态度。 这些会议将通过提问（wooclap）、交流、视频插图、角色扮演等方式进行互动。 在家庭会议期间，将借助视频反馈技术与家长单独提出日常生活中的实际应用。
该干预措施的有效性将通过在家庭家中进行的事前和事后测试进行评估。 游戏情境中亲子互动的片段将被拍摄并编码，以评估父母的沟通技巧（接受能力、反应能力、语言支持策略等）。 将使用家长问卷来评估家长能力的感觉以及孩子的语言。
研究人员假设，家长指导课程会对聋哑儿童家长的沟通技巧产生影响，并间接提高他们的养育能力感以及孩子的语言发展。 因此，这项研究将为调整聋哑儿童家庭的支持提供途径。
研究概览
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Louvain-la-Neuve、比利时
- Bragard
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 聋哑儿童和家长
- 18 个月 - 4 年
排除标准：
-
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：聋哑儿童和家长
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父母的支持
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母与孩子之间的沟通
大体时间：整个研究期间，平均 40 个月
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将在干预前后（测试前和测试后）拍摄一段游戏场景中的亲子互动片段，以评估父母的沟通技巧（接受能力、反应能力、语言支持策略等）。 将录制十五分钟与常见材料（费舍尔·普莱斯农场）免费面对面的游戏，以提供自然情境下亲子互动的样本。 拍摄的互动将通过言语、副言语和非言语交流的编码进行定性编码，这些交流将使用基于来自不同现有网格的元素分组创建的分析/观察网格来完成（Adams、Gaile、Freed & Lockton，2011） ；Ducerf，2013；Prutting 和 Kirchner，1987；Sylvestre，A. 等人，2019）。 |
整个研究期间，平均 40 个月
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孩子的语言发展
大体时间：整个研究期间，平均 40 个月
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评估儿童语言发展的调查问卷法国交流发展量表（Kern、Langue、Zesigner 和 Bovet，2010 年）
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整个研究期间，平均 40 个月
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评估父母能力感的问卷调查
大体时间：整个研究期间，平均 40 个月
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全球父母能力感量表 (GSSPC)（Meunier & Roskam，2009） SPISE-R 的改编，父母参与和自我效能量表，修订版（DesJardin，2020）
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整个研究期间，平均 40 个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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