助産学生のためのオンライン会陰切開シミュレーショントレーニング

会陰切開は産科クリニックで最も一般的に行われる産科外科手術です。 手順を正しく実行しないと、女性に心理的および生理学的問題を引き起こす可能性があります。 この実践を担う助産師が必要な知識と技術を習得するための研修を受けることが非常に重要です。 助産学生は卒業までに会陰切開の実習で十分なスキルを身に付けることが求められます。 会陰切開の練習を教えることは、シミュレーションサポート付きで対面で教えられる基本的なスキルの 1 つです。 しかし、パンデミックや地震などの異常事態を受けて急遽教育訓練が決定され、緊急遠隔教育制度が導入されたため、多くの理論訓練や技能訓練をオンラインで実施する必要があった。 今後も同様の異常事態が再び起こるかどうかは予測できません。 このため、会陰切開の適用などの重要なスキルに対するオンライン トレーニングが生徒の会陰切開のパフォーマンス スキルに与える影響、およびこのトレーニング方法に対する生徒の満足度や自信を評価することが重要であると考えられます。

この研究は、助産学生に対するオンライン会陰切開シミュレーショントレーニングが会陰切開の適用スキル、指導方法への満足度、自信に及ぼす影響を判断するために実施されます。

この研究はランダム化対照実験研究です。 2023年から2024年にかけてカスタモヌ大学助産学部で学ぶ3年生を対象に実施される。 この研究には、通常の出産とポストケアコースを受講する助産学部3年生全員（n=60）が含まれます。 ランダムサンプリングモデルを使用して、30 人の学生がオンライン教育グループに割り当てられ、30 人の学生が対面教育グループに割り当てられます。 オンライン教育グループへ;オンラインでの会陰切開シミュレーション トレーニングが提供され、対面トレーニング グループには従来から適用されている学校環境で対面の会陰切開シミュレーション トレーニングが提供されます。

対面教育グループとオンライン教育グループのすべての生徒が申請を完了した後、生徒は学校環境で教材を 1 人ずつ練習し、会陰切開スキル評価フォームを通じて評価されます。 評価では、研究介入を実施する人が介入群に有利な評価を行うことを防ぐために盲検化手法が使用されます。 この目的のために、研究活動を実施する教員は評価に参加せず、代わりに 2 人の異なる分野の専門家によって評価が行われます。 評価のために諮問される専門家は、産科、看護、助産の分野の学識者で構成されます。 評価後、学生はアンケート（学生情報フォーム）と尺度（学生の学習満足度と学習自信の尺度）に記入する必要があります。