Online episiotomiesimulatietraining voor studenten verloskunde

Episiotomie is de meest uitgevoerde verloskundige chirurgische ingreep in verloskundige klinieken. Het niet correct uitvoeren van de procedure kan bij vrouwen psychologische en fysiologische problemen veroorzaken. Het is van groot belang dat verloskundigen die verantwoordelijk zijn voor deze praktijk een opleiding krijgen om de benodigde kennis en vaardigheden te verwerven. Van studenten verloskunde wordt verwacht dat zij vóór het afstuderen voldoende vaardigheden hebben in de episiotomiepraktijk. Het aanleren van episiotomiepraktijken is een van de basisvaardigheden die face-to-face worden aangeleerd met behulp van simulatieondersteuning. Nu het noodonderwijssysteem op afstand werd ingevoerd als gevolg van plotselinge beslissingen op het gebied van onderwijs en opleiding na buitengewone situaties zoals pandemieën en aardbevingen, moesten veel theorie- en vaardigheidstrainingen echter online worden gegeven. Het is niet mogelijk te voorspellen of soortgelijke buitengewone situaties zich in de toekomst opnieuw zullen voordoen. Om deze reden wordt het belangrijk geacht om het effect van online training op een belangrijke vaardigheid, zoals de toepassing van episiotomie, te evalueren op de episiotomieprestatievaardigheden van studenten en hun tevredenheid over deze trainingsmethode en hun zelfvertrouwen.

Dit onderzoek zal worden uitgevoerd om het effect te bepalen van online episiotomiesimulatietraining aan verloskundestudenten op hun episiotomietoepassingsvaardigheden, tevredenheid over de lesmethode en zelfvertrouwen.

Deze studie is een gerandomiseerde, gecontroleerde experimentele studie. Het zal worden uitgevoerd met derdejaarsstudenten die studeren aan de afdeling Verloskunde van de Kastamonu Universiteit in de periode 2023-2024. In het onderzoek worden alle derdejaars studenten verloskunde (n=60) die de cursus Normale Geboorte en Nazorg volgen, meegenomen. Er worden 30 studenten toegewezen aan de online onderwijsgroep en 30 studenten aan de face-to-face onderwijsgroep, waarbij gebruik wordt gemaakt van een aselect steekproefmodel. Aan de online onderwijsgroep; Er zal online episiotomiesimulatietraining worden gegeven, terwijl de face-to-face trainingsgroep een face-to-face episiotomiesimulatietraining zal krijgen in de traditioneel toegepaste schoolomgeving.

Nadat alle studenten in de groepen voor face-to-face onderwijs en online onderwijs hun aanmelding hebben voltooid, oefenen de studenten één voor één met de stof in de schoolomgeving en worden ze geëvalueerd via het Episiotomievaardigheidsevaluatieformulier. Bij de evaluatie zal gebruik worden gemaakt van een blinderingstechniek om te voorkomen dat de persoon die de onderzoeksinterventies uitvoert een evaluatie maakt in het voordeel van de interventiegroep. Hiertoe zal het faculteitslid dat de onderzoeksinitiatieven uitvoert niet deelnemen aan de evaluatie, maar zal de evaluatie worden uitgevoerd door twee verschillende veldexperts. De voor de evaluatie te raadplegen deskundigen zullen bestaan ​​uit mensen die als academici werkzaam zijn op het gebied van de verloskunde, verpleegkunde en vroedkunde. Na de evaluatie moeten studenten de enquête (Studenteninformatieformulier) en schaal (Studenttevredenheid en Zelfvertrouwen in Leren Schaal) invullen.