肥満手術と患者教育

トレーニングブックレットグループ（実験グループI）：研究の対象となる患者には、ボランティア情報フォームを読んで研究の目的、内容、方法について説明し、参加に同意した患者から口頭および書面による許可を得ました。自主的に研究すること。 手術前に、データ収集フォームのパート I と Autar リスク評価スケールが研究者によってフォームに記録されました。 手術前に、患者には教育小冊子 I が渡されました。小冊子に関する患者の質問に答えました。 教育満足度調査は、小冊子に対する満足度を測定するために患者によって記入されました。 患者が手術後にサービスに連れて行かれるとき、データ収集フォーム II。 Ⅲ． IV. パート V、Apfel リスク スコア、VAS、および合併症モニタリング フォームが評価され、患者が退院するまで記録されました。

拡張現実グループ（実験 II グループ）：研究の対象となる患者には、任意の情報提供フォームを読んで研究の目的、内容、方法について説明し、参加に同意した患者から口頭および書面による許可を得ました。自主的に研究すること。 手術前に、データ収集フォームのパート I と Autar リスク評価スケールが研究者によってフォームに記録されました。 手術前に、患者には教育小冊子 II が与えられました。 スマートフォンに 3DQR Plus アプリケーションをインストールするように求められました。 患者が QR コードをスキャンできるかどうかがチェックされました。 QR コードを開いて読み取ることができる患者、および 9 つの QR コードを開いて拡張現実要素を見ることができる患者は、トレーニング満足度調査に記入するよう求められました。 患者が手術後にサービスに連れて行かれるとき、データ収集フォーム II。 Ⅲ． IV.パート V、Apfel リスク スコア、VAS、および合併症モニタリング フォームが評価され、患者が退院するまで記録されました。

対照群の患者 研究の対象となる患者には、自主情報フォームを読んで研究の目的、内容、方法について知らされました。

研究への参加に自発的に同意した人から口頭および書面による許可を得た。 対照群の患者は研究者から何らの訓練も受けず、サービスルーチンが適用された。 手術前に、データ収集フォームのパート I と Autar リスク評価スケールが研究者によってフォームに記録されました。 患者が手術後にサービスに連れて行かれるとき、データ収集フォーム II。 Ⅲ． IV.パート V、Apfel リスク スコア、VAS、および合併症モニタリング フォームが評価され、患者が退院するまで記録されました。