深センで困難を抱えた子どもたちの感情調節スキルを向上させる

1. 研究の背景

   この研究の対象者は困難を抱える子どもたちであり、これは、(1) ひとり親家庭、(2) 低所得家庭、(3) 置き去りにされた子どもの 3 つのグループのいずれかに属する子どもたちと定義されます。 。 困難な状況にある子どもたちは、親の心理的無視、不安定な家庭生活、学校を中心とした限られた社会活動、固定観念など、複数のストレス源に常にさらされています。 これらの要因は、子どもに感情の変動を引き起こす可能性があります。 適切に対処しないと、いじめ、家族間の不和、さらには自殺につながる可能性があります。

2. 感情調節の対象

   支援を必要とする子どもたちに対する精神的支援サービスの範囲、質、相乗効果には、依然として課題と欠陥が存在します。 この研究は、子供たちが感情的な概念と管理スキルを習得するのに役立ち、サービスプロバイダーに証拠に基づいた介入フレームワークを提供します。

3. 介入機能における文化的および文脈上の考慮事項

   今回の研究では、香港を背景に開発された介入マニュアルを中国本土に適応するように改訂した。

4. 手順

研究者らは、困難な状況にある子ども200人を研究に参加させることを目標としている。 参加者の年齢層は8歳から14歳までです。 参加者は、3:2 の比率で実験グループまたは待機リストの対照グループにランダムに割り当てられます。 各参加者は 4 つの介入セッションに参加します。 各セッションが完了するまでに約 1.5 ～ 2 時間かかります。 テスト前、テスト後、フォローアップのアンケートの完了にはそれぞれ約 30 分かかります。 調査は、子どもの感情管理スキルに対する感情管理介入の有効性と、参加者の精神的健康および家族機能との相関関係を評価するために実施されます。