感染予防のための教室の空気清浄機 - パイロット研究

換気と空気浄化の改善は、パンデミック時の将来の学校閉鎖を回避しながら、生徒や子供の健康を守るための有望な対策として提案されています。 しかし、教育現場で空気清浄機を使用することの有効性と潜在的な欠点に関する知識は限られています。 このパイロット研究は、ノルウェーの小学校の教室における空気清浄機に関する大規模な研究が実現可能であり、教師や生徒の間で受け入れられるかどうかを調査し、空気清浄機が教室内の粒子密度を低減し、それによって感染拡大を潜在的に減少させることができるかどうかを明らかにするために開始されました。

この結果は、将来のパンデミック時に学校閉鎖を回避しながら教室での感染を制限する戦略の一部に空気清浄機の使用を含めるべきかどうかについて、意思決定者向けの知識の基礎を形成する可能性がある大規模な試験の基礎を築くことになる。

パイロットスタディは 2 つの部分で構成されます。 最初の部分は 6 週間続き、教師と生徒の間での実現可能性と受け入れやすさに焦点を当てます。 ここでは、天井取り付け型 (アーム 1) とポータブル (アーム 2) の空気清浄機の 2 つのアームについて説明し、比較します。 第 2 部は 9 週間続き、空気清浄機が空気の質に与える直接的な影響を評価します。 天井に取り付けられたデバイス、ポータブル デバイス、および清浄器なしのデバイス (アーム 3) を比較します。 この研究には複数の学校が参加し、合計6校が8つの教室を提供することになる。 アーム 1 には 2 つの学校があり、アーム 2 には 3 つの学校があり、各学校は 1 つの教室を担当します。 Arm 3 には 1 つの学校があり、3 つの教室に貢献します。 教室は 7 年生が所属することが望ましいですが、学校の希望に応じて 6 年生と 5 年生の教室も受け入れられます。 データ収集には、教師と生徒からのインタビューやアンケート、観察、欠席データや大気質の測定が含まれます。