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HPV の教育、早期診断と知識

2024年6月13日 更新者：Nurten Terkes、Mehmet Akif Ersoy University

HPV研修が女性教師の早期診断スクリーニングと知識レベルに及ぼす影響

この研究の目的は、HPV の知識とスクリーニング検査に対する女性教師への健康教育の効果を測定することでした。 研究の対象者は、2021年9月から2022年3月までにブチャク国立教育総局に所属していた女性教師全員で構成された。 研究のサンプルは、指定された日付の間に地方国民教育総局の関連機関に登録され、対象基準を満たし、研究への参加を志願した144人の健康な女性教師で構成された。 この研究領域では、健康生活センターの女性の 70% が研修後に子宮頸がん検診を受けていることが有意であると仮定して、少なくとも 98 人の女性が含まれるように効果量 d=0.18 が計算されました。 95% のパワーと 0.05 のエラー レベルの 3 つのグループ。 計算は「G Power 3.1.9.2」パッケージプログラムを使用して実行されました。 これに関連して、研究の合計サンプルは、各グループに 52 人ずつ、合計 156 人の参加者として決定されました。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

研究の種類

介入

入学 (実際)

156

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • 七面鳥
    • Bucak
      • Burdur、Bucak、七面鳥、15000
        • Burdur Mehmet Akif Ersoy University

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

  • 研究に自発的に参加すること、
  • 30歳から65歳までの方であれば、
  • 女性の先生なので、
  • 結婚している
  • ビデオ通話ができるようになります。

除外基準:

  • 妊娠中または産後の期間中、
  • 子宮頸がんの病歴、
  • 子宮摘出手術を受けること。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：支持療法
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：対面教育
このグループの参加者は、標準的な子宮頸がん検診プログラムのサービスに加えて、HPV と子宮頸がんの予防に関する家庭訪問による個別の対面の健康教育を受け、教育用パンフレットも渡されました。 このグループの参加者は、研究プロセス中に合計 4 回 (対面で 4 回) インタビューを受けました。
行動：対面教育
このグループの参加者は、標準的な子宮頸がん検診プログラムのサービスに加えて、HPV と子宮頸がんの予防に関する家庭訪問による個別の対面の健康教育を受け、教育用パンフレットも渡されました。 このグループの参加者は、研究期間中に合計 4 回（対面で 4 回）インタビューを受けました。
実験的：オンライン教育
標準的な子宮頸がん検診プログラム サービスに加えて、このグループの参加者は、WhatsApp アプリケーションを介したビデオ通話を通じて HPV と子宮頸がんの予防に関する個別の健康教育をオンラインで受け、デジタル教育パンフレットを受け取りました。 このグループの参加者は、研究プロセス中に合計 4 回 (4 回はリモートで) インタビューを受けました。
行動：オンライン教育
標準的な子宮頸がん検診プログラム サービスに加えて、このグループの参加者は、WhatsApp アプリケーションを介したビデオ通話を通じて HPV と子宮頸がんの予防に関する個別の健康教育をオンラインで受け、デジタル教育パンフレットを受け取りました。 このグループの参加者は、研究プロセス中に合計 4 回 (4 回はリモートで) インタビューを受けました。
介入なし：コントロール
研究の過程で、対照群の参加者は標準的な子宮頸がん検診プログラムサービス以外の介入は受けなかった。 研究の過程で、対照群の参加者は2回対面でインタビューを受けました。 研究終了後、ボランティア参加者にはHPVと子宮頸がんの予防に関する健康教育が指定された方法で提供され、教育用パンフレットが渡されました。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
ヒトパピローマウイルス (HPV) 知識スケール:
時間枠：5～10分
HPV Knowledge Scale は、Waller らによって開発された知識テストです。 (2013) HPV 病原体、HPV スクリーニング検査、ワクチンに関する個人の知識レベルを決定します。 この尺度は、2019年にデミルとオズデミルによってトルコの妥当性と信頼性が調査されたもので、合計33の項目からなる。 HPV 知識スケールは 4 つのサブディメンションで構成されています: 一般的な HPV 知識 (項目 1 ～ 16)、HPV スクリーニング検査の知識 (項目 17 ～ 22)、一般的な HPV ワクチンに関する知識 (項目 23 ～ 27)、および現在の HPV ワクチン接種プログラムの知識(項目 28 ～ 33)。
5～10分

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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Mehmet Akif Ersoy University

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2021年9月15日

一次修了 (実際)

2022年2月10日

研究の完了 (実際)

2022年3月14日

試験登録日

最初に提出

2024年6月10日

QC基準を満たした最初の提出物

2024年6月13日

最初の投稿 (実際)

2024年6月18日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2024年6月18日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2024年6月13日

最終確認日

2024年6月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • GO 2020/71)

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

IPD プランの説明

著者全員が最終原稿の解釈、執筆、承認に貢献しました。

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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