慢性心不全患者とその非公式介護者に対する看護師主導の教育

はじめに: 心不全はパンデミックの特徴を持つ臨床症候群であり、その有病率は年齢とともに増加します。 患者によるセルフケア行動の発達は、病気の効果的な管理と影響の軽減にとって重要な要素であると思われます。 看護師による患者教育は、転帰の改善とセルフケア行動の発達に関連しています。 近年、病気の転帰改善に対する非公式の介護者の貢献にも焦点を当てた研究がいくつかある。 患者とその介護者の両方に対する看護師主導の教育は、介護スキルを向上させ、より良い疾患管理と有益な結果につながることが示されています。

目的: 慢性心不全患者とその介護者に対する看護師主導の教育の影響を調査し、両者に対するケアを最適化し、患者の臨床転帰を改善することを目的としています。

方法論: 独立変数の操作と対照群の作成により、ランダム化比較試験が実施されます。 患者はランダムに 3 つのグループに割り当てられます。a) 対照グループ (グループ A)、一次医療の方針とプロトコルに基づいた標準治療を受けます。 b) 最初の介入グループ (グループ B) は、口頭セッション、教材、定期的な電話を通じて看護師主導の教育を受けます。 c) 2 番目の介入グループ (グループ C) は、前述の看護師主導の教育を受け、介護者も口頭セッション、電話、適切に設計された教材を通じてトレーニングを受けます。 ミネソタ州心不全生活アンケート、ヒポクラティック高血圧セルフケアスケール、および適切な薬物使用に対する自己効力感スケールのギリシャ版は、生活の質、セルフケア行動、服薬遵守を評価するために使用されます。 介護者については、生活の質、介護の負担、罪悪感が、それぞれギリシャ版 EuroQol ED-5、心不全介護者アンケート、介護者罪悪感アンケートを使用して評価されます。 測定は、患者および介護者の教育（最初の面会）前、最初の面会から 1 か月後、および 6 か月後に行われます。 統計分析は、SPSS (バージョン 26) および記述的および推論的統計分析手法を使用して実行されます。

期待される結果: 提案された研究は、患者とその介護者の両方に対するケアを最適化する上での看護師主導の教育の貢献を強調することが期待されます。 さらに、この教育は慢性心不全患者の臨床転帰の改善につながると期待されています。