Edukacja prowadzona przez pielęgniarki na temat pacjentów z przewlekłą niewydolnością serca i ich nieformalnych opiekunów

Wstęp: Niewydolność serca jest zespołem klinicznym o charakterze pandemicznym, a częstość jej występowania zwiększa się wraz z wiekiem. Rozwój zachowań samoopieki u pacjentów wydaje się być kluczowym elementem skutecznego leczenia i ograniczania skutków choroby. Edukacja pacjenta pod kierunkiem pielęgniarki wiąże się z lepszymi wynikami leczenia i rozwojem zachowań związanych z samoopieką. W ostatnich latach kilka badań skupiło się również na wkładzie nieformalnych opiekunów w poprawę wyników leczenia choroby. Wykazano, że prowadzona przez pielęgniarki edukacja zarówno pacjentów, jak i ich opiekunów poprawia ich umiejętności opiekuńcze, prowadząc do lepszego leczenia chorób i korzystnych wyników.

Cel: Zbadanie wpływu edukacji prowadzonej przez pielęgniarki na pacjentów z przewlekłą niewydolnością serca i ich opiekunów, mając na celu optymalizację opieki dla obu stron i poprawę wyników klinicznych pacjentów.

Metodologia: Przeprowadzone zostanie randomizowane badanie kontrolowane z manipulacją zmiennymi niezależnymi i utworzeniem grupy kontrolnej. Pacjenci zostaną losowo przydzieleni do trzech grup: a) grupy kontrolnej (Grupa A), objętej standardową opieką w oparciu o zasady i protokoły podstawowej opieki zdrowotnej; b) pierwsza grupa interwencyjna (Grupa B), która otrzymuje edukację pod okiem pielęgniarki poprzez sesje ustne, materiały edukacyjne i regularne rozmowy telefoniczne; oraz c) druga grupa interwencyjna (Grupa C), otrzymująca opisaną edukację prowadzoną przez pielęgniarkę, podczas gdy opiekunowie również przechodzą szkolenie poprzez sesje ustne, rozmowy telefoniczne i odpowiednio zaprojektowane materiały edukacyjne. Do oceny jakości życia, zachowań związanych z samoopieką i przestrzeganiem zaleceń lekarskich zostaną wykorzystane greckie wersje Kwestionariusza stanu Minnesota dotyczącego życia z niewydolnością serca, Skali samoopieki nad nadciśnieniem Hipokratesa i Skali poczucia własnej skuteczności w zakresie odpowiedniego stosowania leków. W przypadku opiekunów jakość życia, obciążenie opieką i poczucie winy zostaną ocenione odpowiednio za pomocą greckiej wersji kwestionariusza EuroQol ED-5, kwestionariusza dla opiekuna z niewydolnością serca i kwestionariusza poczucia winy opiekuna. Pomiary zostaną wykonane przed edukacją pacjenta i opiekuna (spotkanie wstępne), 1 miesiąc i 6 miesięcy po pierwszym spotkaniu. Analiza statystyczna zostanie przeprowadzona z wykorzystaniem metody SPSS (wersja 26) oraz opisowej i wnioskowanej analizy statystycznej.

Oczekiwane wyniki: Oczekuje się, że proponowane badanie uwypukli wkład edukacji prowadzonej przez pielęgniarki w optymalizację opieki zarówno nad pacjentami, jak i ich opiekunami. Ponadto oczekuje się, że edukacja ta doprowadzi do lepszych wyników klinicznych u pacjentów z przewlekłą niewydolnością serca.