Hoosier Sport: インディアナ州の田舎での持続可能なキャンパスとコミュニティのパートナーシップの洗練と導入
調査の概要
詳細な説明
Hoosier Sport は、田舎の子供たちと青少年の健康を増進することを目的とした、総合的なスポーツベースの青少年育成プログラムです。 このプログラムはスポーツの力を活用して、必須のスポーツ スキル、リーダーシップの資質を教え、健康教育を促進します。 Hoosier Sport は主に体育 (PE) のクラスで実施され、健康のクラスで時折セッションが行われます。フージャー スポーツは 8 週間にわたり、週に 2 回のセッションが行われます。 カリキュラムは筋力トレーニング、ピックルボール、フラッグフットボールなどのユニークなスポーツに焦点を当てており、リーダーシップ(目標設定など)と健康教育(定期的な運動や健康的なライフスタイルの重要性など)を育む活動を統合しています。
Hoosier Sport の主な目的は、スポーツへの参加が自律性、能力、関連性といった基本的な心理的ニーズをどのように満たすことができるかを探ることです。 このプログラムは、個人の達成と仲間との交流を可能にする構造的かつ柔軟な活動を提供することにより、身体活動に参加する学生の内発的動機を高めることを目的としています。 さらに、Hoosier Sport は、身体活動レベルに悪影響を与えることが知られている、スクリーンタイムとソーシャルメディアの使用に対する増大する懸念に対処します。 このプログラムは、学生がスクリーンタイムの習慣を振り返り、身体イメージや活動レベルに及ぼすソーシャルメディアの影響を理解し、より健康的な行動を身につけることを奨励するディスカッションとアクティビティを統合しています。
身体活動 (PA) に対するプログラムの影響を客観的に測定するために、Hoosier Sport は高度な加速度計 (AX3 デバイス) を利用しています。 これらのデバイスは学生に一度に 1 週間装着され、身体活動パターンに関する詳細なデータを収集します。 このデータにより、研究チームはプログラム全体を通じて PA レベルの変化を正確に評価することができ、介入の有効性についての洞察が得られます。 このプログラムでは、身体活動に加えて、自尊心や社会的スキルなどの心理社会的要因に関するデータを収集し、より広範な健康と行動の結果を特定します。 探索的データには、抑制制御だけでなく、スクリーンタイム、ソーシャルメディアの使用状況も含まれます。 収集されたすべてのデータは、参加者のプライバシーと保護を確保するために厳格な治験審査委員会 (IRB) のプロトコルに従って匿名で処理されます。 この多面的なアプローチを通じて、フージャー スポーツは身体的な健康を改善するだけでなく、農村部の若者の精神的な幸福と持続可能な健康的な行動を促進することも目指しています。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Indiana
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Bloomington、Indiana、アメリカ、47405
- Indiana University
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Lyons、Indiana、アメリカ、47443
- White River Valley Middle School
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 保護者の同意と生徒の同意が必要です。
- 体育の授業への入学
除外基準:
-身体活動準備アンケート(PAR-Q)または医療専門家によって判断された、身体活動への安全な参加を妨げる病状または身体的制限の存在。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:非ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし:対照群
Hoosier Sport 研究の対照グループは、体育クラスに登録されていないため、Hoosier Sport プログラムに参加していない生徒で構成されています。
これらの生徒は、介入で提供されるスポーツ、リーダーシップ、健康教育の要素を追加することなく、通常の学校活動を続けます。
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実験的:テストグループ - Hoosier Sport 参加者
Hoosier Sport 研究の介入グループは、Hoosier Sport プログラムに積極的に参加する体育クラスに登録された生徒で構成されています。
これらの学生は、身体活動と健康を促進するために設計された、ユニークなスポーツ活動、リーダーシップ演習、健康教育セッションを含む 8 週間のカリキュラムに取り組みます。
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フージャー スポーツ介入は、体育クラスの生徒向けに設計された 8 週間のプログラムで、スポーツを通じて身体活動を強化し、健康を促進することに重点を置いています。
カリキュラムには、学生の身体的および心理的健康を向上させることを目的とした、ユニークなスポーツ活動、リーダーシップ演習、健康教育が含まれています。
このプログラムでは、スクリーンタイムとソーシャルメディアが身体活動に及ぼす影響にも言及し、より健康的な行動を奨励します。
介入全体を通じて、学生は AX3 加速度計を装着して身体活動レベルの変化を追跡し、プログラムの効果を評価するのに役立ちます。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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介入措置の実現可能性 (FIM)
時間枠:0週目と9週目に測定
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参加者の観点から介入がどの程度実現可能であったか。
これはアンケートによって測定されます。
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0週目と9週目に測定
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介入措置の受容性 (IAM)
時間枠:0週目と9週目に測定
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介入が参加者にとってどの程度受け入れられるか。
これはアンケートによって測定されます。
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0週目と9週目に測定
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介入の適切性の尺度 (AIM)
時間枠:0週目と9週目に測定
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介入が参加者にとってどの程度適切であるか。
これはアンケートによって測定されます。
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0週目と9週目に測定
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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参加者の心拍数
時間枠:HRは、6分間の歩行テストの前後に0週目と9週目に測定されます。
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血圧計で心拍数を測定
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HRは、6分間の歩行テストの前後に0週目と9週目に測定されます。
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参加者の血圧
時間枠:血圧は、6分間の歩行テストの前後に0週目と9週目に測定されます。
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血圧計で測定した血圧
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血圧は、6分間の歩行テストの前後に0週目と9週目に測定されます。
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介入環境における参加者の基本的な心理的ニーズ
時間枠:0週目と9週目に評価
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基本的な心理的ニーズと満足度および欲求不満の尺度 (BPNSF)。
これには、学習環境における自主性、関連性、有能さ、楽しさ、満足感、フラストレーションなどの感情や認識が伴います。
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0週目と9週目に評価
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参加者の身体的リテラシー
時間枠:0週目と9週目に評価
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Canadian Assessment of Physical Literacy の 2 番目の追加 (CAPL-2) が使用されます。
CAPL-2 のスコアが高いほど、身体的リテラシーが高いことを示します。
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0週目と9週目に評価
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参加者の心血管フィットネスレベル
時間枠:0週目と9週目に評価
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6 分間のウォーキング テストは、フィットネスの変化を評価するために使用されます。
6 分間の時間枠内で歩く距離が長いほど、心血管フィットネスのレベルが高くなります。
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0週目と9週目に評価
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参加者の筋持久力レベル
時間枠:0週目と9週目に評価
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プランクテストはフィットネスの変化を評価するために使用されます。
プランクを長く保持するほど、参加者の筋持久力は高まります。
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0週目と9週目に評価
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参加者の身体活動と栄養行動に影響を与える政策、システム、環境要因。
時間枠:0週目と9週目に評価
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調査では、SNAP-Ed カリキュラムに沿った 5 つの質問を使用して、政策、システム、環境 (PSE) の変更に関するデータを収集します。
スコアが高いほど、学校環境における参加者の身体活動と健康的な栄養摂取の機会に対する PSE サポートが優れていることを示します。
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0週目と9週目に評価
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参加者の毎日の総身体活動量
時間枠:第 1 週目 (7 日間)、および第 9 週目 (7 日間)
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加速度計 (Axivity - AX3 モデル) は、毎日の総身体活動を追跡するために使用されます。
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第 1 週目 (7 日間)、および第 9 週目 (7 日間)
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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毎日のスクリーンタイム
時間枠:0週目と9週目に評価
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参加者の電話設定からのデータは、毎日の画面時間をキャプチャするために使用されます。
参加者は、スクリーンタイムの設定に移動します。ここでは、週間スクリーンタイム (毎日の平均スクリーンタイムを含む) の包括的かつ客観的なレポートが利用可能です。
ここで、参加者はこのデータをスクリーンショットし、安全な IU ドロップボックスの場所にエアドロップします。
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0週目と9週目に評価
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日常的なソーシャルメディアの使用
時間枠:0週目と9週目に評価
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参加者の電話設定からのデータは、毎日の画面時間をキャプチャするために使用されます。
参加者はスクリーンタイム設定に移動し、週間スクリーンタイム (1 日の平均ソーシャルメディア使用量を含む) の包括的かつ客観的なレポートを利用できます。
ここで、参加者はこのデータをスクリーンショットし、安全な IU ドロップボックスの場所にエアドロップします。
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0週目と9週目に評価
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ソーシャルメディア依存症
時間枠:0週目と9週目に評価
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参加者はベルゲンソーシャルメディア依存症スケールに記入し、ソーシャルメディア依存症を評価します。
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0週目と9週目に評価
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抑制制御
時間枠:0週目と9週目に評価
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Stroop Color and Word Test の Color-Word トライアルは、抑制制御を測定するために iPad/タブレットで参加者に配信されます。
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0週目と9週目に評価
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- 23985
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
米国で製造され、米国から輸出された製品。
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