Hoosier Sport : affiner et mettre en œuvre un partenariat campus-communauté durable dans l'Indiana rurale
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Hoosier Sport est un programme complet de développement de la jeunesse basé sur le sport, conçu pour améliorer la santé et le bien-être des enfants et adolescents des zones rurales. Le programme exploite le pouvoir du sport pour enseigner les compétences sportives essentielles, les qualités de leadership et promouvoir l’éducation à la santé. Mené principalement dans les cours d'éducation physique (EP), avec des séances occasionnelles dans les cours de santé, Hoosier Sport s'étend sur huit semaines avec des séances deux fois par semaine. Le programme se concentre sur des sports uniques tels que l'entraînement en force, le pickleball et le flag-football, et intègre des activités qui favorisent le leadership (par exemple, l'établissement d'objectifs) et l'éducation à la santé (par exemple, l'importance de l'exercice régulier et d'un mode de vie sain).
L'un des objectifs clés de Hoosier Sport est d'explorer comment la participation à des sports peut satisfaire les besoins psychologiques fondamentaux d'autonomie, de compétence et d'appartenance. En proposant des activités structurées mais flexibles qui permettent la réussite individuelle et l'interaction avec les pairs, le programme vise à renforcer la motivation intrinsèque des élèves à s'engager dans une activité physique. De plus, Hoosier Sport répond aux préoccupations croissantes liées au temps passé devant un écran et à l'utilisation des médias sociaux, qui sont connus pour avoir un impact négatif sur les niveaux d'activité physique. Le programme intègre des discussions et des activités qui encouragent les étudiants à réfléchir à leurs habitudes de temps d'écran, à comprendre les effets des médias sociaux sur l'image corporelle et les niveaux d'activité et à développer des comportements plus sains.
Pour mesurer objectivement l'impact du programme sur l'activité physique (AP), Hoosier Sport utilise des accéléromètres avancés (appareils AX3). Ces appareils sont portés par les étudiants pendant une semaine à la fois, capturant des données détaillées sur leurs habitudes d'activité physique. Ces données permettent à l'équipe de recherche d'évaluer avec précision les changements dans les niveaux d'AP tout au long du programme, fournissant ainsi un aperçu de l'efficacité de l'intervention. Parallèlement à l'activité physique, le programme collecte des données sur des facteurs psychosociaux, tels que l'estime de soi et les compétences sociales, afin d'identifier des résultats plus larges en matière de santé et de comportement. Les données exploratoires incluent le temps passé devant un écran, l'utilisation des médias sociaux ainsi que le contrôle inhibiteur. Toutes les données collectées sont traitées de manière anonyme, conformément aux protocoles stricts de l'Institutional Review Board (IRB) pour garantir la confidentialité et la protection des participants. Grâce à cette approche multiforme, Hoosier Sport vise non seulement à améliorer la santé physique, mais également à favoriser le bien-être psychologique et des comportements sains et durables chez les jeunes ruraux.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Indiana
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Bloomington, Indiana, États-Unis, 47405
- Indiana University
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Lyons, Indiana, États-Unis, 47443
- White River Valley Middle School
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Doit fournir le consentement des parents et l’assentiment de l’étudiant.
- Inscription à un cours d'éducation physique
Critères d'exclusion :
-Présence de conditions médicales ou de limitations physiques qui empêchent une participation sécuritaire à une activité physique, telles que déterminées par le Questionnaire de préparation à l'activité physique (PAR-Q) ou par un professionnel de la santé.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Groupe témoin
Le groupe témoin de l'étude Hoosier Sport est composé d'étudiants qui ne sont pas inscrits au cours d'éducation physique et ne participent donc pas au programme Hoosier Sport.
Ces élèves poursuivent leurs activités scolaires régulières sans les éléments supplémentaires de sport, de leadership et d'éducation à la santé fournis dans l'intervention.
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Expérimental: Groupe test - Participants à Hoosier Sport
Le groupe d'intervention de l'étude Hoosier Sport est composé d'étudiants inscrits au cours d'éducation physique qui participent activement au programme Hoosier Sport.
Ces étudiants participent à un programme de 8 semaines qui comprend des activités sportives uniques, des exercices de leadership et des séances d'éducation à la santé conçues pour promouvoir l'activité physique et le bien-être.
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L'intervention Hoosier Sport est un programme de 8 semaines conçu pour les étudiants des cours d'éducation physique, axé sur l'amélioration de l'activité physique et la promotion de la santé par le sport.
Le programme comprend des activités sportives uniques, des exercices de leadership et une éducation à la santé, visant à améliorer le bien-être physique et psychologique des étudiants.
Le programme aborde également les effets du temps passé devant un écran et des médias sociaux sur l'activité physique, encourageant ainsi des comportements plus sains.
Tout au long de l'intervention, les étudiants portent des accéléromètres AX3 pour suivre les changements dans leurs niveaux d'activité physique, aidant ainsi à évaluer l'impact du programme.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure de faisabilité de l'intervention (FIM)
Délai: Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Dans quelle mesure l’intervention était-elle réalisable du point de vue des participants.
Ceci est mesuré par questionnaire.
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Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Acceptabilité de la mesure d’intervention (IAM)
Délai: Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Dans quelle mesure l’intervention est-elle acceptable pour les participants.
Ceci est mesuré par questionnaire.
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Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Mesure de pertinence de l'intervention (AIM)
Délai: Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Dans quelle mesure l’intervention est-elle appropriée pour les participants.
Ceci est mesuré par questionnaire.
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Mesuré à la semaine 0 et à la semaine 9
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fréquence cardiaque des participants
Délai: La FC sera prise à la semaine 0 et à la semaine 9 avant et après le test de marche de 6 minutes.
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fréquence cardiaque mesurée via un tensiomètre
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La FC sera prise à la semaine 0 et à la semaine 9 avant et après le test de marche de 6 minutes.
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Tension artérielle des participants
Délai: La pression artérielle sera prise à la semaine 0 et à la semaine 9 avant et après le test de marche de 6 minutes.
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Pression artérielle mesurée via un tensiomètre
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La pression artérielle sera prise à la semaine 0 et à la semaine 9 avant et après le test de marche de 6 minutes.
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Besoins psychologiques fondamentaux des participants à l'environnement d'intervention
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Échelle des besoins psychologiques fondamentaux et de la satisfaction et de la frustration (BPNSF).
Cela implique des sentiments/perceptions d'autonomie, de parenté, de compétence, de plaisir, de satisfaction et de frustration dans le cadre de l'étude.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Littératie physique des participants
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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l'Évaluation canadienne du savoir-faire physique, deuxième ajout (CAPL-2) sera utilisée.
Un score plus élevé au CAPL-2 indique un savoir-faire physique plus élevé.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Niveaux de condition physique cardiovasculaire des participants
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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le test de marche de 6 minutes sera utilisé pour évaluer les changements de condition physique.
Une plus grande distance parcourue sur une période de 6 minutes est liée à de meilleurs niveaux de forme cardiovasculaire.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Niveaux d'endurance musculaire des participants
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Le test de planche sera utilisé pour évaluer les changements de condition physique.
Plus la planche est tenue longtemps, plus l'endurance musculaire du participant est grande.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Facteurs politiques, systèmes et environnementaux influençant l’activité physique et le comportement nutritionnel des participants.
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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une enquête collectera des données sur les changements de politique, de systèmes et d'environnement (PSE) à l'aide de 5 questions guidées par le programme SNAP-Ed.
Des scores plus élevés indiqueront un meilleur soutien des EPS à l’activité physique et à des opportunités de nutrition saine pour les participants dans leur environnement scolaire.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Activité physique totale quotidienne des participants
Délai: Semaine 1 (pendant 7 jours) et semaine 9 (pendant 7 jours)
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Des accéléromètres (Axivity - modèle AX3) seront utilisés pour suivre l'activité physique totale quotidienne
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Semaine 1 (pendant 7 jours) et semaine 9 (pendant 7 jours)
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Temps d'écran quotidien
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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les données des paramètres du téléphone des participants seront utilisées pour capturer le temps d'écran quotidien.
Les participants accéderont à leurs paramètres de temps d'écran, où un rapport complet et objectif de leur temps d'écran hebdomadaire (y compris le temps d'écran quotidien moyen) est disponible.
Ici, les participants captureront ces données et les déposeront dans un emplacement sécurisé de la boîte de dépôt IU.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Utilisation quotidienne des réseaux sociaux
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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les données des paramètres du téléphone des participants seront utilisées pour capturer le temps d'écran quotidien.
Les participants accéderont à leurs paramètres de temps d'écran, où un rapport complet et objectif de leur temps d'écran hebdomadaire (y compris l'utilisation quotidienne moyenne des médias sociaux) est disponible.
Ici, les participants captureront ces données et les déposeront dans un emplacement sécurisé de la boîte de dépôt IU.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Dépendance aux médias sociaux
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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les participants compléteront l'échelle de dépendance aux médias sociaux de Bergen pour évaluer la dépendance aux médias sociaux.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Contrôle inhibiteur
Délai: Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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L'essai Color-Word du Stroop Color and Word Test sera livré sur un iPad/une tablette aux participants pour mesurer le contrôle inhibiteur.
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Évalué à la semaine 0 et à la semaine 9
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 23985
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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