小学校のいじめ・虐待防止のためのマルチメディア研修プログラム「RadKIDS 2.0」の評価 (radKIDS2)

子どもの被害や傷害は引き続き公衆衛生上の大きな課題であり、毎日何百万人ものアメリカ人の子どもの健全な発達を危険にさらしています。 仲間による子どもの被害は、幼児期後期および青年期の精神的健康状態の悪化に関連しており、欠席率の増加、教室での集中力の低下、学校中退の増加、薬物乱用、非行、暴力行為のリスクの増加などにより、学校の成績に影響を及ぼします。 成功しているいじめ防止プログラムのほとんどは、子供たちを被害や暴力から効果的に守るために不可欠であると考えられる、国が推奨する安全ガイドラインに沿っていません。 radKIDS® 個人エンパワーメントおよび安全教育プログラムは、これらの国の勧告に応じて開発された学校ベースのプログラムです。 radKIDS® は、アクティビティベースのスキル トレーニングを使用して、小学生の児童が個人の安全境界線、危険の脅威に対応するための批判的思考スキル、現在および過去の被害に対処するための年齢に応じた対処方法、自己主張、自己を守るための身体スキルを身につけるのに役立ちます。防御力、発症状況を親や大人に報告するためのコミュニケーションスキル、子どもの自尊心を高めることが、小学生の個人の安全と健全な発達のためのプログラムの基礎となります。 radKIDS® プログラムを全国のより多くの学校に効果的に導入するために、radKIDS® インストラクター トレーニングと生徒指導を、オンラインと対面のインストラクター トレーニングと指導の提供を組み合わせたものに適応させるために、国立マイノリティ健康と健康格差に関する研究所から資金提供を受けました。システム。 この新しい指導者トレーニング モデルを評価するために、40 校を無作為化試験に参加するよう招待しています。各学校につき 4 年生の 1 教室が研究に参加します。 参加教室はランダムに割り当てられ、教室の半数は radKIDS® プログラムを受け、残りの半数は「コントロール」状態で通常どおり指導を受けます。 参加する学生全員は、数か月おきに 2 つの調査に回答し、知識の成長、安全スキルの自己効力感、助けを求めることや身の安全を維持することへの自信、自尊心を評価します。 プログラムを受ける学校の場合、講師は新たに適応されたカリキュラムで訓練を受け、プログラムの使いやすさと受け入れやすさを評価します。 修正されたプログラムが学校での使用に効果的かつ実践的であれば、radKIDS® が広範囲に実施されることで、事件や被害のリスクが減少し、予防可能な暴力、虐待、傷害による子どものトラウマが軽減されるため、公衆衛生に大きな影響を与える可能性があります。