초등학교 왕따 및 학대 예방을 위한 멀티미디어 교육 프로그램 RadKIDS 2.0에 대한 평가 (radKIDS2)

아동 피해와 부상은 계속해서 주요 공중 보건 문제가 되어 매일 수백만 명의 미국 어린이의 건강한 발달을 위협하고 있습니다. 또래에 의한 아동 피해는 유년기 후기 및 청소년기의 정신 건강 악화와 관련이 있으며, 결석 증가, 교실 주의력 감소, 학교 중퇴 증가, 약물 남용, 비행 및 폭력 행위의 위험 증가로 인해 학교 성과에 영향을 미칩니다. 대부분의 성공적인 괴롭힘 예방 프로그램은 아동을 피해와 폭력으로부터 효과적으로 보호하는 데 필수적인 것으로 간주되는 국가 권장 안전 지침과 일치하지 않습니다. radKIDS® 개인 역량 강화 및 안전 교육 프로그램은 이러한 국가 권장 사항에 따라 개발된 학교 기반 프로그램입니다. radKIDS®는 활동 기반 기술 훈련을 사용하여 초등학생이 개인 안전 경계, 위험 위협에 대응하기 위한 비판적 사고 기술, 현재 및 과거 피해를 처리하기 위한 연령에 맞는 대처 전략, 자기주장 및 자기주장을 위한 신체 기술을 개발하도록 돕습니다. 방어, 사건을 부모/성인에게 보고하기 위한 의사소통 기술, 아동의 자존감 향상 초등학생의 개인 안전과 건강한 발달을 위한 프로그램의 초석입니다. radKIDS® 프로그램을 전국의 더 많은 학교에 효과적으로 도입하기 위해 우리는 소수 민족 건강 및 건강 격차에 관한 국립 연구소의 자금을 지원받아 radKIDS® 강사 교육 및 학생 교육을 혼합된 온라인/대면 강사 교육 및 교육 제공으로 조정했습니다. 체계. 이 새로운 강사 훈련 모델을 평가하기 위해 우리는 무작위 시험에 40개 학교를 초대하고 있으며, 학교당 4학년 교실이 연구에 참여합니다. 참여하는 교실은 무작위로 배정되며, 절반의 교실은 radKIDS® 프로그램을 받고 나머지 절반은 "통제" 상태에서 평소와 같이 교육을 받습니다. 참여하는 모든 학생들은 몇 달 간격으로 2개의 설문조사를 완료하여 지식의 성장, 안전 기술 자기 효능감, 도움 요청에 대한 자신감, 개인 안전 유지에 대한 자신감, 자존감을 평가합니다. 프로그램을 받는 학교의 경우 강사는 새로 조정된 커리큘럼으로 교육을 받고 프로그램의 유용성과 수용성을 평가합니다. 수정된 프로그램이 학교에서 사용하기에 효과적이고 실용적이라면 radKIDS®의 광범위한 시행은 사건 및 피해 위험을 줄이고 예방 가능한 폭력, 학대 및 부상으로 인한 아동 외상을 줄여 공중 보건에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.