Évaluation de RadKIDS 2.0, un programme de formation multimédia pour la prévention de l'intimidation et des abus à l'école primaire (radKIDS2)

La victimisation et les blessures des enfants continuent de constituer des défis majeurs de santé publique, mettant chaque jour en péril le développement sain de millions d’enfants américains. La victimisation des enfants par leurs pairs est liée à une moins bonne santé mentale au cours de l'enfance et de l'adolescence, ce qui a un impact sur les résultats scolaires en raison d'un absentéisme plus élevé, d'une attention réduite en classe, d'un abandon scolaire accru et d'un risque plus élevé de toxicomanie, de délinquance et de comportement violent. La plupart des programmes de prévention du harcèlement qui réussissent ne sont pas conformes aux directives de sécurité recommandées au niveau national, jugées essentielles pour protéger efficacement les enfants contre la victimisation et la violence. Le programme d'éducation à la sécurité et à l'autonomisation personnelle radKIDS® est un programme scolaire développé en réponse à ces recommandations nationales. radKIDS® utilise une formation basée sur l'activité pour aider les enfants d'âge élémentaire à développer des limites de sécurité personnelle, des capacités de pensée critique pour répondre aux menaces de danger, des stratégies d'adaptation adaptées à leur âge pour faire face à la victimisation actuelle et passée, l'affirmation de soi et les compétences physiques pour soi-même. défense, compétences en communication pour signaler les incidents aux parents/adultes et augmentation de l'estime de soi de l'enfant - la pierre angulaire du programme pour la sécurité personnelle et le développement sain des élèves du primaire. Afin d'introduire efficacement le programme radKIDS® dans davantage d'écoles à travers le pays, nous avons été financés par l'Institut national sur la santé des minorités et les disparités en matière de santé pour adapter la formation des instructeurs radKIDS® et l'enseignement des étudiants en une formation d'instructeur et une prestation pédagogique mixtes en ligne/en personne. système. Pour évaluer ce nouveau modèle de formation d'instructeurs, nous invitons 40 écoles à participer à un essai randomisé, avec une classe de 4e année par école participant à l'étude. Les classes participantes seront attribuées au hasard, la moitié des classes recevant le programme radKIDS® et l'autre moitié dans la condition « contrôle », recevant l'enseignement comme d'habitude. Tous les étudiants participants répondront à deux enquêtes à quelques mois d'intervalle, évaluant la croissance des connaissances, l'auto-efficacité en matière de compétences en matière de sécurité, la confiance dans la recherche d'aide et le maintien de la sécurité personnelle et l'estime de soi. Pour les écoles bénéficiant du programme, les instructeurs seront formés avec le programme nouvellement adapté et évalueront la convivialité et l'acceptabilité du programme. Si le programme modifié est efficace et pratique pour une utilisation dans les écoles, la mise en œuvre à grande échelle de radKIDS® pourrait avoir un impact important sur la santé publique en diminuant les incidents et les risques de victimisation et en réduisant les traumatismes des enfants dus à la violence, aux abus et aux blessures évitables.