コロナウイルス流行後のガイド付き物語技術が子どものポジティブおよびネガティブな感情と認知に影響を与える - ランダム化比較試験

2020 年の初めに、新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) が武漢で発生し、その後すぐに全国で猛威を振るいました。 突然の公衆衛生上の緊急事態として、この流行は子供たちにいくつかのストレス反応（感情的、認知的、行動的反応を含む）を引き起こしました。 これらのストレス反応は、適度であれば、課題への反応として有益である可能性があります。 しかし、過剰かつ不適切なストレス反応は、子供の精神的健康、免疫機能、日常生活機能を損なう可能性があります。

学校ベースの CBT 介入は、子供や青少年の不安を軽減するのに効果的です。 ただし、その効果は短期間しか持続しません。 したがって、新たな介入コンポーネントを追加する必要があります。 ガイド付きナラティブ テクニック (GNT) は、物語の一貫性と感情表現に焦点を当てた介入です。 書き込みバージョンと描画バージョンがあります。 このライティングバージョンは表現的ライティングから発展したもので、トラウマを負った人のさまざまな否定的な感情や否定的な認知の改善に大きな効果をもたらします。

この研究では、ランダム化比較実験が実施されます。 参加者全員が最初にCBTコースを受講します。 次に、GNT を使用して疫病やその他のライフイベントについて書いたり絵を描いたりするよう求められます。 この研究では、このような社会的危機の後、CBTコースとGNTを組み合わせた子どもたちの否定的な感情と認知への影響を調査する予定です。