9〜12歳の子供に試験不安、注意欠陥、学業成功に適用されるアロマセラピーの効果

アロマセラピーは、植物の樹皮と花から得られた植物や芳香族液体から得られた揮発性オイルの治療的使用に基づいていると述べられています。 アロマセラピーアプリケーションで使用される液体は一般にオイルの形であり、非常に多様です。ミント、レモン（柑橘類リモン）、ローレル、ラベンダー（ラバンドゥラアングスティフォリア）、ユーカリ、ルミカモミール、ローズマリー、ティーツリー、フランキンセンス、イモルテル、フェンネル、camp脳、ヒノキ、パイン、タンジャー、ジンジャー、グレープフルーツなど。

塗布方法を調べると、ゲル、ボディバス、ホットタオル、顔の蒸気、吸入（スニッフィング、ハンカチにドロップし、ボトルの直接の匂い）の形であると述べられています。

アロマテラピーオイルの効果を文献で調べると、不安やストレスの緩和、抗酸化、生理痛の改善、鎮静、免疫サポート、抗炎症、抗菌、鎮痙、鎮咳（咳止め）、鼻づまり解消、解熱（解熱）、粘液溶解など、多くの効果があるとされています。 (去痰剤)、悲しみと悲しみの緩和、解毒剤、血管収縮剤、鎮痛剤、制吐剤、駆風剤（腸内ガスの阻害および除去、消化の促進）。 今回使用するレモン油（シトラス・リモン油）とラベンダー油（ラベンダー・アングスティフォリア）の効果を調べると、ラベンダー (lavandula angustifolia) : 心を落ち着かせる、不安を和らげる、傷を修復する、火傷の治癒作用、細胞を再生する、かゆみを抑える、子供にとって理想的な効果。レモンオイルにはストレスを緩和し、エネルギーを高め、免疫力をサポートし、抗菌効果があります。 アロマテラピーが人間に及ぼす作用機序を見ると、小脳内でドーパミン、セロトニン、エンドルフィン、ノルアドレナリンなどの物質の放出が引き起こされ、人の心身の状態に変化を引き起こすとされています。 歴史を通じてアロマテラピーオイルの使用を調べてみると、古代エジプト文明ではミイラを作る際に、古代中国文明では神への感謝の表現として最初に使用されたことがわかります。 治療と美容を目的としたアロマテラピーの使用は、古代ギリシャ文明で最初に現れたと述べられています。 ローマ帝国時代には、入浴後のマッサージ技術とともにアロマテラピーが使用されていたと言われています。 看護における最初の使用を見ると、フローレンス・ナイチンゲールが始まりであり、彼女は戦争中に苦しんでいる患者の額にラベンダー油を塗ることでリラックスさせようとしたと述べられています。 看護ケアにおいても長い歴史を持つアロマセラピーは、看護師が患者ケアを改善し、看護を強化するために使用できる方法の 1 つであると言われています。 看護師はダイナミックな職業であり、文献の情報が変化すると、この変化にすぐに適応し、この変化を利用して自分の働く分野（学校保健、地域社会）で自分自身を向上させることが重要であると述べられています。健康、子供の健康など）。 アロマテラピーの応用は、文献のさまざまな年齢やさまざまな教育分野で使用されている変数の 1 つです。

この研究は、神経認知不安、ストレス、記憶、注意、知性、学業成績などの文脈における介入としての吸入アロマセラピーに関する研究の数が限られているため、実施される予定です。子どもの人口における全体的なアプローチとこの分野の看護研究の必要性。 この研究で選択された前症期間は、多くの身体的および心理的変化が起こる期間として知られる9〜12歳の期間であると述べられています。 したがって、この研究の目的は、学年のグループにおける9〜12歳の子供の試験不安、注意欠陥、学業成功に対するアロマセラピーの影響を評価することを目的としています。 結果は文献に貢献すると考えられています。