Effekten av aromaterapi brukt på barn i alderen 9–12 år på eksamensangst, oppmerksomhetssvikt og akademisk suksess

Aromaterapi er oppgitt å være basert på terapeutisk bruk av flyktige oljer oppnådd fra planter og aromatiske væsker oppnådd fra barken og blomster av planter. Væskene som brukes i aromaterapi -applikasjoner er generelt i form av olje og er veldig forskjellige; Mynte, sitron (sitrus limon), laurbær, lavendel (Lavandula angustifolia), eukalyptus, rumi kamille, rosmarin, tea tree, frankincense, Immortelle, fennikel, camphor, cypress, furu, mandarin, ginger, grapefruit, etc.

Når påføringsmetodene undersøkes, opplyses det at de er i form av gel, kroppsbad, varmt håndkle, ansiktsdamp, inhalering (snusing, fall på et lommetørkle, lukter direkte på flasken), dampinnånding.

Når effekten av aromaterapi oljer blir undersøkt i litteraturen; Det anføres at det har mange effekter som angst og stressreliever, antioksidant, gunstig for menstruasjonssmerter, beroligende, immunsupporter, antiinflammatorisk, antimikrobiell, antispasmodisk, antitussiv (hoste undertrykkende), dekongestant, febrifuge (feber), mucolytisk, mucolytisk mukolytisk) (Forestående), sorg- og tristhetsreliever, avgiftningsmiddel, vasokonstriktor, smertestillende, antiemetisk, karminativ (hemmer og eliminering av tarmgasser, lette fordøyelsen). Når effekten av sitronolje (sitrus limonolje) og lavendel (Lavandula angustifolia) olje som skal brukes i denne forskningen, blir undersøkt; Lavendel (Lavandula angustifolia): Beroligende, angstreliever, sårreparatør, helbredende egenskaper i brannskader, cellegenerator, kløe redusering og ideelle effekter for barn; Sitronolje har stressavlastende egenskaper, øker energien, støtter immunitet og har antimikrobielle effekter. Når man ser på virkningsmekanismen til aromaterapi på mennesker, uttales det at det utløser frigjøring av stoffer som dopamin, serotonin, endorfin og noradrenalin i lillehjernen og forårsaker endringer i personens mentale og fysiske tilstand. Når bruken av aromaterapioljer gjennom historien blir undersøkt, ser man at den først ble brukt i den eldgamle egyptiske sivilisasjonen for å lage mumier og i den gamle kinesiske sivilisasjonen som et uttrykk for takknemlighet til Gud. Det anføres at bruk av aromaterapi til terapeutiske og skjønnhetsformål først dukket opp i gamle greske sivilisasjoner. Det anføres at under Romerriket ble aromaterapi brukt med massasjeteknikker etter bad. Da han så på den første bruken i sykepleie, uttales det at det startet med Florence Nightingale, og at hun prøvde å slappe av pasienter som led under krigen ved å bruke lavendelolje på pannen. Aromaterapi, som også har en lang historie innen sykepleie, er oppgitt å være en av metodene som sykepleiere kan bruke for å forbedre pasientbehandlingen og styrke sykepleien. Det anføres at sykepleie er et dynamisk yrke, og at når informasjonen i litteraturen endres, blir denne endringen raskt tilpasset og at det er viktig for dem å bruke denne endringen og forbedre seg selv i områdene de jobber i (skolehelse, fellesskap helse, barnehelse, etc.). Aromaterapi -applikasjoner er en av disse variablene som brukes i forskjellige aldre og forskjellige utdanningsområder i litteraturen.

Denne studien er planlagt utført på grunn av det begrensede antallet studier på inhalasjonsaromaterapi som et inngrep i sammenheng med nevrokognitiv angst, stress, hukommelse og oppmerksomhet, intelligens, akademisk ytelse, etc. i sammenheng med skolehelsen innenfor rammen av En helhetlig tilnærming i barnepopulasjonen og behovet for sykepleierstudier på dette området. Preadolescent-perioden som er valgt i denne studien er oppgitt å være perioden mellom 9-12 år, kjent som perioden hvor mange fysiske og psykologiske endringer skjer. Derfor tar denne studien som mål å evaluere effekten av aromaterapi på eksamensangst, oppmerksomhetsunderskudd og akademisk suksess for 9-12 år gamle barn i skolealderen. Det antas at resultatene vil bidra til litteraturen.