Effekten av aromaterapi tillämpas på barn i åldern 9-12 på examensångest, uppmärksamhetsunderskott och akademisk framgång

Aromaterapi anges vara baserad på den terapeutiska användningen av flyktiga oljor erhållna från växter och aromatiska vätskor erhållna från barken och blommor av växter. Vätskorna som används i aromaterapiapplikationer är i allmänhet i form av olja och är mycket olika; mynta, citron (citrus limon), laurel, lavendel (lavandula angustifolia), eukalyptus, rumi kamomil, rosmarin, tea tree, frankincense, odmortelle, fänkål, kamfer, cypress, tall, mandarin, ingefära, grapefrukt, etc.

När appliceringsmetoderna granskas anges att de är i form av gel, kroppsbad, varm handduk, ansiktsånga, inandning (nosar, tappar på en näsduk, luktar direkt på flaskan), ånginandning.

När effekterna av aromaterapioljor undersöks i litteraturen; Det sägs att det har många effekter såsom ångest- och stressdämpande, antioxidant, välgörande för mensvärk, lugnande medel, immunstödjande, antiinflammatoriskt, antimikrobiellt, kramplösande, hostdämpande (hostdämpande), avsvällande medel, febermedel (feberdämpande), mukolytiskt medel. (slemlösande), sorg- och sorglindrande medel, avgiftningsmedel, vasokonstriktor, smärtstillande, antiemetisk, karminativ (hämmare och eliminering av tarmgaser, underlättar matsmältningen). När effekterna av citronolja (citrus limonolja) och lavendelolja (lavandula angustifolia) som ska användas i denna forskning undersöks; lavendel (lavandula angustifolia): lugnande, ångestdämpande, sårreparatör, läkande egenskaper vid brännskador, cellregenerator, klådareducerande och idealiska effekter för barn; citronolja har avstressande egenskaper, ökar energin, stöder immunitet och har antimikrobiella effekter. När man tittar på aromaterapins verkningsmekanism på människor konstateras att den triggar frisättningen av ämnen som dopamin, serotonin, endorfin och noradrenalin i lillhjärnan och orsakar förändringar i personens mentala och fysiska tillstånd. När användningen av aromaterapioljor genom historien undersöks, ser man att den först användes i den forntida egyptiska civilisationen vid framställningen av mumier och i den antika kinesiska civilisationen som ett uttryck för tacksamhet till Gud. Det sägs att användningen av aromaterapi för terapeutiska och skönhetsändamål först uppstod i antika grekiska civilisationer. Det sägs att under Romarriket användes aromaterapi med massagetekniker efter bad. När man tittar på dess första användning inom omvårdnad, anges det att det började med Florence Nightingale och att hon försökte slappna av patienter som led under kriget genom att applicera lavendelolja i pannan. Aromaterapi, som även har en lång historia inom omvårdnaden, uppges vara en av de metoder som sjuksköterskor kan använda för att förbättra patientvården och stärka omvårdnaden. Det konstateras att omvårdnad är ett dynamiskt yrke och att när informationen i litteraturen förändras så anpassas denna förändring snabbt till och att det är viktigt för dem att använda denna förändring och förbättra sig inom de områden de arbetar inom (skolhälsa, samhälle). hälsa, barnhälsa, etc.). Aromaterapiapplikationer är en av dessa variabler som används i olika åldrar och olika utbildningsområden i litteraturen.

Denna studie är planerad att genomföras på grund av det begränsade antalet studier om inhalationsaromaterapi som en intervention i samband med neurokognitiv ångest, stress, minne och uppmärksamhet, intelligens, akademisk prestation etc. inom ramen för skolhälsan inom ramen för ett helhetsgrepp i barnbefolkningen och behovet av omvårdnadsstudier inom detta område. Den preadolescentperiod som valts i denna studie anges vara perioden mellan 9-12 år, känd som den period då många fysiska och psykiska förändringar inträffar. Därför syftar denna studie till att utvärdera effekterna av aromaterapi på examensångest, uppmärksamhetsbrist och akademisk framgång för 9-12-åriga barn i skolåldern. Man tror att resultaten kommer att bidra till litteraturen.