Het effect van aromatherapie toegepast op kinderen van 9 tot 12 jaar op examenangst, aandachtstekort en academisch succes

Aromatherapie is gebaseerd op het therapeutische gebruik van vluchtige oliën verkregen uit planten en aromatische vloeistoffen verkregen uit de schors en bloemen van planten. De vloeistoffen die in aromatherapietoepassingen worden gebruikt, zijn over het algemeen in de vorm van olie en zijn zeer divers; Mint, citroen (citrus limon), laurier, lavendel (lavandula angustifolia), eucalyptus, rumi kamille, rozemarijn, theeboom, wierook, immortelle, venkel, kamfer, cypress, dennen, tangerine, gember, grapefruit, enz.

Wanneer de applicatiemethoden worden onderzocht, wordt vermeld dat ze zich in de vorm hebben van gel, bodybad, hete handdoek, gezichtsstoom, inademing (snuiven, vallen op een zakdoek, direct ruikende de fles), stoominhalatie.

Wanneer de effecten van aromatherapie-oliën in de literatuur worden onderzocht; Er wordt gezegd dat het veel effecten heeft, zoals angst- en stressverlichter, antioxidant, gunstig voor menstruatiepijn, kalmerend middel, immuunondersteuner, ontstekingsremmend, antimicrobieel, krampstillend, hoeststillend (hoestonderdrukkend), decongestivum, koortsverdrijvend middel (koortsverminderend), mucolytisch middel. (slijmoplossend), rouw- en verdrietverlichter, ontgifter, vasoconstrictor, pijnstillend, anti-emetisch, windafdrijvend (remmer en eliminatie van darmgassen, wat de spijsvertering vergemakkelijkt). Wanneer de effecten van citroenolie (citruslimonolie) en lavendelolie (lavandula angustifolia) die in dit onderzoek worden gebruikt, worden onderzocht; lavendel (lavandula angustifolia): kalmerend, angstverlichter, wondhersteller, helende eigenschappen bij brandwonden, celregenerator, jeukverminderaar en ideale effecten voor kinderen; Citroenolie heeft stressverlichtende eigenschappen, verhoogt de energie, ondersteunt de immuniteit en heeft antimicrobiële effecten. Als we kijken naar het werkingsmechanisme van aromatherapie op mensen, wordt gesteld dat het de afgifte van stoffen zoals dopamine, serotonine, endorfine en noradrenaline in het cerebellum veroorzaakt en veranderingen in de mentale en fysieke toestand van de persoon veroorzaakt. Wanneer het gebruik van aromatherapie-oliën door de geschiedenis heen wordt onderzocht, zien we dat het voor het eerst werd gebruikt in de oude Egyptische beschaving bij het maken van mummies en in de oude Chinese beschaving als een uiting van dankbaarheid aan God. Er wordt beweerd dat het gebruik van aromatherapie voor therapeutische en schoonheidsdoeleinden voor het eerst opdook in de oude Griekse beschavingen. Er wordt beweerd dat tijdens het Romeinse rijk aromatherapie werd gebruikt met massagetechnieken na het baden. Als we kijken naar het eerste gebruik ervan in de verpleging, wordt er gezegd dat het begon met Florence Nightingale en dat ze probeerde patiënten die tijdens de oorlog leden te ontspannen door lavendelolie op hun voorhoofd aan te brengen. Aromatherapie, dat ook een lange geschiedenis heeft in de verpleegkundige zorg, zou een van de methoden zijn die verpleegkundigen kunnen gebruiken om de patiëntenzorg te verbeteren en de verpleging te versterken. Er wordt gesteld dat verpleegkunde een dynamisch beroep is en dat wanneer de informatie in de literatuur verandert, deze verandering snel wordt aangepast en dat het belangrijk voor hen is om deze verandering te gebruiken en zichzelf te verbeteren op de gebieden waarin ze werken (gezondheid op school, gemeenschapszorg, enz.). gezondheid, kindergezondheid, enz.). Toepassingen van aromatherapie zijn een van deze variabelen die in de literatuur in verschillende leeftijden en verschillende onderwijsgebieden worden gebruikt.

Het is de bedoeling dat dit onderzoek wordt uitgevoerd vanwege het beperkte aantal onderzoeken naar aromatherapie via inhalatie als interventie in de context van neurocognitieve angst, stress, geheugen en aandacht, intelligentie, academische prestaties, enz. in de context van de gezondheid op school in het kader van een holistische benadering van de kinderpopulatie en de behoefte aan verpleegkundestudies op dit gebied. De in dit onderzoek geselecteerde pre-adolescente periode is de periode tussen de leeftijd van 9 en 12 jaar, bekend als de periode waarin veel fysieke en psychologische veranderingen plaatsvinden. Daarom heeft deze studie tot doel de effecten van aromatherapie op examenangst, aandachtstekort en academisch succes van 9-12-jarige kinderen in de schoolleeftijd te evalueren. Er wordt gedacht dat de resultaten zullen bijdragen aan de literatuur.