Effekten af ​​aromaterapi anvendt til børn i alderen 9-12 år på eksamensangst, opmærksomhedsunderskud og akademisk succes

Aromaterapi angives at være baseret på den terapeutiske anvendelse af flygtige olier opnået fra planter og aromatiske væsker opnået fra barken og blomster af planter. Væskerne, der bruges i aromaterapi -applikationer, er generelt i form af olie og er meget forskellige; mynte, citron (citrus limon), laurel, lavendel (lavandula angustifolia), eucalyptus, rumi kamille, rosmarin, tetræer, røgelse, udødelig, fennikel, lejr, cypress, fyrretræ, mandarin, ginger, gripekrugt osv.

Når applikationsmetoderne undersøges, anføres det, at de er i form af gel, kropsbad, varmt håndklæde, ansigtsdamp, inhalation (sniffing, falder på et lommetørklæde, lugter direkte flasken), dampindånding.

Når virkningerne af aromaterapiolier undersøges i litteraturen; Det anføres, at det har mange effekter, såsom angst og stressaflastning, antioxidant, gavnlig for menstruationssmerter, beroligende, immun tilhænger, antiinflammatorisk, antimikrobiel, antispasmodisk, antitussiv (hoste undertrykkende), dekongestant, febrifuge (feber reducer), mucolytisk (Velskerant), Mourning and Tristh Reliever, Detoxifier, Vasoconstrictor, Analgetic, Antiemetic, Carminative (hæmmer og eliminering af tarmgasser, der letter fordøjelsen). Når virkningerne af citronolie (citrus limonolie) og lavendel (Lavandula angustifolia) olie, der skal anvendes i denne forskning, undersøges; Lavendel (Lavandula angustifolia): beroligende, angstaflastning, sårreparatør, helende egenskaber i forbrændinger, celle regenerator, kløe reducer og ideelle effekter for børn; Citronolie har stressaflastende egenskaber, øger energien, understøtter immunitet og har antimikrobielle effekter. Når man ser på virkningsmekanismen for aromaterapi på mennesker, anføres det, at det udløser frigivelse af stoffer som dopamin, serotonin, endorfin og noradrenalin i cerebellum og forårsager ændringer i personens mentale og fysiske tilstand. Når brugen af ​​aromaterapiolier gennem historien undersøges, ses det, at den først blev brugt i den gamle egyptiske civilisation i skabelsen af ​​mumier og i den gamle kinesiske civilisation som et udtryk for taknemmelighed til Gud. Det anføres, at brugen af ​​aromaterapi til terapeutiske og skønhedsformål først opstod i gamle græske civilisationer. Det anføres, at aromaterapi under det romerske imperium blev brugt med massageteknikker efter bade. Når man kiggede på sin første brug i sygepleje, anføres det, at det startede med Florence Nightingale, og at hun forsøgte at slappe af patienter, der led under krigen ved at anvende lavendelolie på deres pande. Aromaterapi, der også har en lang historie inden for sygepleje, angives at være en af ​​de metoder, som sygeplejersker kan bruge til at forbedre patientpleje og styrke sygepleje. Det anføres, at sygepleje er et dynamisk erhverv, og at når oplysningerne i litteraturen ændres, tilpasses denne ændring hurtigt til, og at det er vigtigt for dem at bruge denne ændring og forbedre sig selv i de områder, de arbejder i (skolesundhed, samfund sundhed, børns sundhed osv.). Aromaterapi -applikationer er en af ​​disse variabler, der bruges i forskellige aldre og forskellige uddannelsesområder i litteraturen.

Denne undersøgelse er planlagt at blive udført på grund af det begrænsede antal undersøgelser af inhalationsaromaterapi som en indgriben i sammenhæng med neurokognitiv angst, stress, hukommelse og opmærksomhed, intelligens, akademisk præstation osv. I forbindelse med skolens sundhed inden for omfanget af En holistisk tilgang i børnepopulationen og behovet for sygeplejestudier på dette område. Den preadolescent periode, der er valgt i denne undersøgelse, angives at være perioden mellem alderen 9-12 år, kendt som den periode, hvor mange fysiske og psykologiske ændringer forekommer. Derfor sigter denne undersøgelse at evaluere virkningerne af aromaterapi på eksamensangst, opmærksomhedsunderskud og akademisk succes for 9-12 år gamle børn i skolealderen. Det menes, at resultaterne vil bidrage til litteraturen.