ADHD（TPT-ADHD）の子どもの介護者に対するテレピケイの親トレーニングの影響（TPT-ADHD） (TPT-ADHD)

この研究では、注意欠陥多動性障害（ADHD）と診断された子どもの主要な介護者向けに設計されたテレプシオトリック親トレーニングプログラムの効果を探ります。 ADHDは、子どもの行動、注意、社会的相互作用に大きな影響を与える一般的な神経発達障害であり、子供と介護者の両方の課題につながります。 この研究の目的は、介護者の負担、ストレス、および感情的な困難を軽減することにより、介護者がこれらの課題を管理するのに、構造化されたリモートトレーニングプログラムがどのように役立つかを評価することを目的としています。

この研究では、プログラムの有効性を評価するために実験グループとコントロールグループの両方が関与する準実験設計を採用しました。 この研究は、3月から6月にかけて、ADHDと診断された7〜12歳の子供の介護者とともに実施されました。 参加者は、DokuzEylülUniversity Hospitalの小児および思春期のメンタルヘルス外来患者クリニックから募集されました。

実験グループの介護者は、9つの60分間のビデオ会議セッションで構成されるトルコの最初の「テレピケイアトリック親トレーニング」プログラムに参加しました。 このプログラムはリモートで配信され、参加者に柔軟性とアクセスの容易さを提供しました。 トレーニングプログラムは、ADHDの子供の行動課題を管理するための実用的なツールと戦略を介護者に提供するように特別に設計されました。 セッションでは、ADHDの症状、子育て技術、感情的な調節、ストレス管理などのトピックを取り上げました。

プログラムの有効性を測定するために、データは3つのポイントで収集されました。プログラムの前、プログラムの直後、プログラムの2か月後です。 いくつかの確立されたスケールを使用して、介護者の負担インタビュー（ZBI-22）を含む介護者の経験のさまざまな側面を評価して、介護の負担、ストレスレベルを測定するための知覚されたストレススケール（PSS-14）、および子供の感情的および行動的困難を評価する強みと困難のアンケート（SDQ）を評価しました。 これらのツールは、介護者と子供の両方に対するプログラムの影響に関する包括的な見解を提供しました。

データ分析は、双方向の混合ANOVAを使用して実施され、時間の違いと実験グループ間と対照群の間の違いを評価しました。 この研究の調査結果は、介護の負担、ストレスレベル、および子どもの困難の大幅な改善を明らかにし、事前テスト、テスト後、および追跡測定にわたって統計的に有意性が観察されました。 これらの改善は、事後の電力分析によってさらにサポートされ、ADHDの子供の介護者が直面する課題に対処する際のプログラムの有効性を確認しました。

この研究は、ストレスの軽減、介護の負担、子どもの困難に対するテレピケイの親トレーニングのプラスの影響を強調しています。 このプログラムの成功は、特に対面介入が困難になる可能性のある環境で、同様のテレピケイの介入が介護者をサポートするための持続可能かつ効果的なモデルになる可能性があることを示唆しています。 さらに、そのようなプログラムの提供に精神科看護師の関与は、介入の有効性をさらに高める可能性があります。

このプログラムはトルコでのこの種の最初のものであることを考えると、テレピケイアトリック親トレーニングプログラムの実現可能性と有効性に関する貴重な洞察を提供します。 この結果は、そのようなプログラムを拡大することで、介護者に大きな利益をもたらし、精神的健康と生活の質を向上させながら、世話をする子供たちにも利益をもたらすという考えを支持しています。

このような介入の長期的な影響を調査し、さまざまな集団や設定を含むより広い文脈でそれらの実現可能性を評価するために、将来の研究が推奨されます。 全体として、この研究はテレプシケアトリーの成長分野に貢献し、ADHDの子供の介護者を支援するための有望なアプローチを提供します。