幼稚園の社会的感情的スキルの向上
2025年3月26日 更新者：Katherine C. Pears、Oregon Social Learning Center
プラスの長期メンタルヘルスのための幼稚園の社会的感情的スキルの向上：学校（SSTRS）プログラムでの関係と繁栄のための社会的感情的スキルの強化に関するパイロットテスト
この臨床試験の目標は、学校（SSTR）プログラムで繁栄と関係の社会的感情的スキルが、子どもたちが幼稚園とその家族に入るのを助けることができるかどうかを学ぶことです。 それが答えることを目指している主な質問は次のとおりです。1）SSTRに参加する子供は、より良い社会的感情的スキルと精神的健康を持っていますか？ 2）SSTRSに参加する親は、子どもの学習により積極的な子育てスキルと関与を持っていますか？
研究者は、SSTRSプログラムをSSTRのない通常の幼稚園のカリキュラムと比較して、SSTRSにいることで、子どもたちがより良い精神的健康と親がより良い子育てスキルを持つのに役立つかどうかを確認します。
幼稚園児は、8週間、幼稚園のクラスで毎日SSTRSレッスンを行います。
彼らの両親はビデオを見て、他の親とのグループ会議に出席し、自分自身と子供の行動とメンタルヘルスについての質問に答えます
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (推定)
150
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Katherine Pears, Ph.D.
- 電話番号：5414852711
- メール：katherinep@oslc.org
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Deena Scheidt
- 電話番号：5414852711
- メール：deenas@oslc.org
研究場所
-
-
Oregon
-
Eugene、Oregon、アメリカ、97401
- Oregon Social Learning Center
-
コンタクト：
- Katherine Pears, Ph.D.
- 電話番号：5414852711
- メール：katherinep@oslc.org
-
コンタクト：
- Deena Scheidt
- 電話番号：5414852711
- メール：deenas@oslc.org
-
コンタクト：
- Katherine Pears, Ph.D.
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準：
- 研究に参加している学校で幼稚園に入る子供
除外基準：
- 教師またはEAが以前に別の密接に関連する治療プロトコルで訓練された教室にいる
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
実験的：SSTRSグループ
これらの参加者は、SSTRS介入に参加します。
|
SSTRSプログラムは、幼稚園への重大な移行で子どもとその親に焦点を当てた発達的にテールされた学校ベースの予防的介入であり、さまざまなメンタルヘルスの問題のために診断されている診断リスク因子が知られている子どもの社会的感情的スキルの障害を防止します。
子どもたちは、学年の初めに8週間、通常の学校の日にSSTRプログラミングを受けます。
親は、同じ期間に情報ビデオと仮想子育てグループを介してSSTRSプログラミングを受け取ります。
|
|
介入なし：いつものようにサービス
これらの参加者は、通常どおり幼稚園プログラミングを受け取ります。
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
強みと困難アンケート
時間枠：両親は、介入の終了時にベースラインの2ヶ月後のベースラインで測定を完了し、ベースライン後9ヶ月後に完了します。教師は、ベースラインの9か月で測定を完了します。
|
25項目の測定に関する親と教師のレポートは、5つのサブスケールを生み出します：感情症状スケール（スコア範囲0-10、高スコアはより多くの問題を示します）、問題スケール（スコア0〜10、高スコアはより多くの問題を示します）、多動性範囲（スコア範囲0-10、高スコアがより多くの問題を示します）、ピア問題尺度（スコア0-10、ハイスコアがあります。スコアは、より良い社会的スキルを示しています）。
総困難スコアは、向社会的スケールを除くすべてのスケールを合計して、0から40のスコアをラニジングし、より大きなスコアを示すスコアを導き出すことで導き出されます。
|
両親は、介入の終了時にベースラインの2ヶ月後のベースラインで測定を完了し、ベースライン後9ヶ月後に完了します。教師は、ベースラインの9か月で測定を完了します。
|
|
オフィスの規律紹介
時間枠：これらは、ベースライン後9ヶ月で収集されます。
|
これらは、学校の設定内での深刻な行動に関する紹介の記録です。
それらは管理型の記録です。
|
これらは、ベースライン後9ヶ月で収集されます。
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Katherine Pears, Ph.D.、Oregon Social Learning Center
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2026年2月1日
一次修了 (推定)
2028年8月1日
研究の完了 (推定)
2028年11月1日
試験登録日
最初に提出
2025年3月21日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年3月26日
最初の投稿 (実際)
2025年4月3日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年4月3日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年3月26日
最終確認日
2025年3月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- R34MH138714 (米国 NIH グラント/契約)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
はい
IPD プランの説明
Dementifiedの参加者データは、NIMHデータアーカイブ（NDA）と共有されます。
IPD 共有時間枠
データは2027年までに利用可能になります。
終了日はありません。
IPD 共有アクセス基準
NDAからのデータにアクセスするための手順に従って、アクセスが許可されます。
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
米国で製造され、米国から輸出された製品。
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。