Увеличение социально-эмоциональных навыков детского сада для позитивного долгосрочного психического здоровья
26 марта 2025 г. обновлено: Katherine C. Pears, Oregon Social Learning Center
Увеличение социально-эмоционального навыка детского сада для позитивного долгосрочного психического здоровья: пилотный тест укрепления социально-эмоциональных навыков для отношения и процветания в программе школы (SSTRS)
Цель этого клинического испытания состоит в том, чтобы узнать, могут ли программа социально-эмоциональной программы для процветающей и взаимосвязанной в школе (SSTRS) помочь детям, въезжающим в детском саду и их семьях. Основные вопросы, на которые он стремится ответить: 1) Дети, которые участвуют в SSTR, имеют лучшие социальные эмоциональные навыки и психическое здоровье? и 2) имеют ли родители, которые участвуют в SSTR, более позитивные навыки воспитания и участие в обучении своих детей?
Исследователи будут сравнивать программу SSTRS с регулярной учебной программой детского сада без SSTR, чтобы увидеть, помогает ли пребывание в SSTRS лучшее психическое здоровье и родителей иметь лучшие навыки воспитания детей.
В детских садах будут ежедневные уроки SSTRS на уроках детского сада в течение 8 недель.
Их родители будут смотреть видео и посещать групповые встречи с другими родителями и отвечать на вопросы об их собственном и поведении их детей и психическом здоровье
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
150
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Katherine Pears, Ph.D.
- Номер телефона: 5414852711
- Электронная почта: katherinep@oslc.org
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Deena Scheidt
- Номер телефона: 5414852711
- Электронная почта: deenas@oslc.org
Места учебы
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Соединенные Штаты, 97401
- Oregon Social Learning Center
-
Контакт:
- Katherine Pears, Ph.D.
- Номер телефона: 5414852711
- Электронная почта: katherinep@oslc.org
-
Контакт:
- Deena Scheidt
- Номер телефона: 5414852711
- Электронная почта: deenas@oslc.org
-
Контакт:
- Katherine Pears, Ph.D.
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Ребенок входит в детский сад в школе, который участвует в исследовании
Критерии исключения:
- Находясь в классе, в которой учитель или EA ранее обучались в другом тесном протоколе лечения
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: SSTRS Group
Эти участники будут участвовать в вмешательстве SSTRS.
|
Программа SSTRS-это профилактическое вмешательство на основе школьного профилактического вмешательства, ориентированное на развитие, посвященное детям и их родителям при критическом переходе к детскому саду, чтобы предотвратить дефицит в навыках социально-эмоционального эмоционального уровня, которые известны трансдиагностическими факторами риска для ряда проблем с психическим здоровьем.
Дети получают программирование SSTRS во время своего обычного школьного дня в течение восьми недель в начале учебного года.
Родители получают программирование SSTRS с помощью информационных видео и виртуальных родительских групп в течение того же периода времени.
|
|
Без вмешательства: Услуги как обычно
Эти участники будут получать программирование детского сада, как обычно.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Анкета сильных и трудностей
Временное ограничение: Родители выполнят меру на исходном уровне, через 2 месяца после базы в конце вмешательства и через 9 месяцев после базы. Учителя завершат меру через 9 месяцев после базы.
|
Parent and teacher report on the 25-item measure yields five subscales: Emotional Symptoms Scale (scores range 0-10, high scores indicate more problems), Conduct Problems Scale (scores range 0-10, high scores indicate more problems), Hyperactivity Scale (scores range 0-10, high scores indicate more problems) , Peer Problems Scale (scores range 0-10, high scores indicate more problems), and Prosocial Scale (scores range 0-10, high Оценки указывают на лучшие социальные навыки).
Общий показатель трудностей также может быть получен путем суммирования всех шкал, за исключением просоциальной шкалы, что приводит к тому, что балл составляет от 0 до 40, а более высокие оценки обозначают большие трудности.
|
Родители выполнят меру на исходном уровне, через 2 месяца после базы в конце вмешательства и через 9 месяцев после базы. Учителя завершат меру через 9 месяцев после базы.
|
|
Офисная дисциплина рефералов
Временное ограничение: Они будут собраны через 9 месяцев после базы.
|
Это записи рефералов для серьезного поведения в школьной обстановке.
Это административные записи.
|
Они будут собраны через 9 месяцев после базы.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Katherine Pears, Ph.D., Oregon Social Learning Center
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
1 февраля 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 августа 2028 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 ноября 2028 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
21 марта 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
26 марта 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
3 апреля 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
3 апреля 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
26 марта 2025 г.
Последняя проверка
1 марта 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- R34MH138714 (Грант/контракт NIH США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Данные деидентификации участников будут переданы в архив данных NIMH (NDA).
Сроки обмена IPD
Данные будут доступны не позднее 2027 года.
Нет даты окончания.
Критерии совместного доступа к IPD
Доступ будет предоставлен в соответствии с процедурами доступа к данным из NDA.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- САП
- МКФ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .