「会陰切開教育における異なる教材が学生の学習満足度と自信に与える影響：無作為化準実験的研究」
2025年11月14日 更新者：Melek Şen Aytekin、Tokat Gaziosmanpasa University
「会陰切開教育における異なる教材が学生の学習満足度と自信に与える影響：無作為化準実験研究」
本研究の一環として、パンデミックの影響により、助産学3年生の会陰切開術トレーニングはオンライン動画支援プロセスへと変更されました。
このトレーニングの目的は、実験室環境での様々な素材を用いた会陰切開修復実習が学生の満足度と自信に与える影響を明らかにし、シミュレーションデザインの適切性を評価することでした。
調査の概要
詳細な説明
本研究は、異なる教材を用いた会陰切開修復トレーニングが学習満足度と自己肯定感に与える影響を明らかにし、教材の学習適性を評価するために実施されました。
パンデミックの影響により、助産学専攻の学生に対してビデオ教材を用いたオンライン標準トレーニングが提供されました。パワー分析の結果、各群26名、合計52名の参加を計画しましたが、研究中の離脱や除外により、最終的に43名の学生が研究を完了しました。
オンライン標準トレーニングは、全学生に対してPowerPointプレゼンテーションを用いた60分×2回の授業として実施されました。トレーニング後、研究者はモックアップモデルで作成された会陰切開スキルトレーニングビデオを視聴しました。標準トレーニング期間終了後に事前テストが実施され、個人情報フォームと学習満足度・自己肯定感尺度が使用されました。
学生は「鶏胸肉」群と「会陰切開シミュレーションモデル」群の2つの介入群に無作為に割り付けられました。第一研究者が各群の教材を用いて会陰切開修復を実演し、学生は所属する実験室グループの教材を使用して、提供されたトレーニングに従って会陰切開修復を実施しました。実習終了後、事後テストが実施され、学習満足度・自己肯定感尺度とシミュレーション設計尺度が記入されました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
43
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Tokat Province
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Tokat Province、Tokat Province、トルコ（Türkiye）、60000
- Tokat Gaziosmanpasa University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
参加基準：
- 研究に自主的に参加を希望する3年生の助産学生で、
- 正常分娩と産褥期に関するコースを初めて受講中であり、会陰切開修復の経験がなく、かつこれまでに会陰切開修復手技を観察したことがない者が研究対象に含まれました。
除外基準：
- 会陰切開のトピックが教示された当日に欠席した学生。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：会陰切開シミュレーションモデル
このグループは、正常分娩と産褥期のコースの一環として、オンラインでの会陰切開修復訓練を受けました。
訓練は、PowerPointプレゼンテーションを使用した2回の60分間のレッスンとして提供されました。
訓練には、研究者が作成した会陰切開修復のビデオが含まれていました。
訓練後、最初の研究者が実験室環境でシミュレーションモデルを使って会陰切開修復を実演しました。
その後、学生たちは鶏肉を使ってその手技を実施しました。
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会陰切開シミュレーションモデルは、経腟分娩後の裂傷または会陰切開のケアと修復を練習するためのリアルなツールを提供します。
このモデルを使用した実習が学生の満足度と自信に与える影響が調査され、シミュレーションの適切性が評価されました。
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実験的：鶏胸肉グループ
このグループは、正常分娩と産褥期コースの一環として、オンラインでの会陰切開修復トレーニングを受講しました。
トレーニングは、PowerPointプレゼンテーションを使用した2回の60分間の授業として実施されました。
トレーニングには、研究者によって作成された会陰切開修復ビデオの視聴が含まれていました。
トレーニング後、最初の研究者が実験室環境で鶏肉を使用して会陰切開修復の実演を行いました。
その後、学生たちは鶏肉を使用してその手技を実施しました。
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鶏胸肉は、膣分娩後の裂傷または会陰切開の修復を練習するために使用できる死んだ動物組織です。
鶏胸肉が使用されました。
このモデルを使用することが学生の満足度と自信に与える影響を調査し、シミュレーションへの適合性を評価しました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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シミュレーション設計スケール
時間枠：学生が会陰切開修復を行った5分後に、グループに応じて使用された。
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この尺度は20項目と5つの下位尺度から構成されています。
目標と情報の下位尺度は5項目、サポートの下位尺度は4項目、問題解決の下位尺度は5項目、フィードバック／ガイデッド・リフレクションの下位尺度は4項目、リアリズムの程度の下位尺度は2項目からなります。
尺度全体のクロンバックのα係数は0.90です。
この尺度は2つのセクションから構成されています：1つはシミュレーションモデルを評価するためのもの、もう1つはシミュレーション設計の重要性を評価するためのものです。
最初のセクションは「その記述に強く反対する」、「その記述に反対する」、「未定」、「その記述に賛成する」、「その記述に強く賛成する」、「該当しない」で評価されます。
2番目のセクションは「重要でない」、「やや重要」、「未定」、「重要」、「非常に重要」で評価されます。
尺度スコアは、総合スコアと下位尺度スコアを項目数で割ることによって得られます
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学生が会陰切開修復を行った5分後に、グループに応じて使用された。
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学生満足度-学習における自信尺度
時間枠：標準トレーニング終了5分後に使用されました。また、学生が会陰切開術の修復を実施した後、グループに応じて5分後に使用されました。
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この尺度はJeffriesとRizzolo（2006）によって開発され、現在の学習に対する満足度（5項目）と学習における自己信頼感（8項目）の2つのサブ尺度で構成されています。
この尺度には逆転項目は含まれていません。
トルコ語版の妥当性と信頼性はÜnverら（2017）によって検証されました。
トルコ語版の尺度は13項目で構成されています。
5件法のリッカート型尺度です（値は「強く反対（1）」から「強く同意（5）」までの範囲です）。
総合尺度スコアは、サブ尺度のスコアを項目数で割ることによって得られます。
高い総合スコアは、学生の学習に対する満足度と自己信頼感が高いことを示します。
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標準トレーニング終了5分後に使用されました。また、学生が会陰切開術の修復を実施した後、グループに応じて5分後に使用されました。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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個人情報フォーム
時間枠：標準トレーニング完了後5分に使用。
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このフォームは、文献に基づいて学生の人口統計学的特性を把握するために研究者によって開発されました。
これには、年齢、これまでの教育歴、職業選択の理由、満足度など、学生に関する基本情報を含む質問で構成されています。
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標準トレーニング完了後5分に使用。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年4月25日
一次修了 (実際)
2021年7月15日
研究の完了 (実際)
2021年7月15日
試験登録日
最初に提出
2025年10月2日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年11月14日
最初の投稿 (実際)
2025年11月18日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年11月18日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年11月14日
最終確認日
2025年11月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。