Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af forskellige materialer på elevers læringstilfredshed og selvtillid i episiotomiundervisning: En randomiseret kvasi-eksperimentel undersøgelse

14. november 2025 opdateret af: Melek Şen Aytekin, Tokat Gaziosmanpasa University

Effekten af Forskellige Materialer på Studerendes Læringstilfredshed og Selvtillid i Episiotomiundervisning: En Randomiseret Kvasi-eksperimentel Undersøgelse

Som en del af denne forskning blev oplæring i episiotomi for tredjeårs jordemoderstuderende omdannet til en online videoassisteret proces på grund af pandemien. Formålet med oplæringen var at afgøre virkningen af episiotomireparationspraksis med forskellige materialer i et laboratoriemiljø på elevernes tilfredshed og selvtillid samt at evaluere egnetheden af simuleringsdesignet.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse blev gennemført for at bestemme effekten af træning i episiotomireparation på læringstilfredshed og selvtillid ved brug af forskellige materialer og for at vurdere materialernes egnethed til læring.

Standardtræningen blev leveret til jordemoderstuderende online via videoundersøttelse på grund af pandemien. Efter en power-analyse var det planlagt at inddrage i alt 52 studerende, 26 i hver gruppe. Men på grund af frafald eller udelukkelse af studerende under undersøgelsen, som forekom i varierende grad af sværhedsgrad, blev undersøgelsen afsluttet med i alt 43 studerende.

Den online standardtræning blev leveret til alle studerende som to 60-minutters lektioner ved hjælp af en PowerPoint-præsentation. Efter træningen så forskerne en video om færdighedstræning i episiotomi, der var lavet ved hjælp af en mock-up-model. Pre-tests blev gennemført efter at standardtræningsperioden var afsluttet. En personlig oplysningsformular og Student Satisfaction with Learning and Self-Confidence Scale blev brugt i pre-tests.

Studerende blev tilfældigt tildelt to behandlingsgrupper: "Kyllingebryst" og "Episiotomi Simuleringsmodel". Den første forsker demonstrerede episiotomireparation på materialet i henhold til deres gruppe. I overensstemmelse med den leverede træning udførte studerende episiotomireparationer ved hjælp af materialer i deres laboratoriegruppe. Efter afslutning af øvelserne blev studerende administreret post-tests. I disse post-tests udfyldte studerende Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale og Simulation Design Scale.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

43

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Tokat Province
      • Tokat Province, Tokat Province, Tyrkiet (Türkiye), 60000
        • Tokat Gaziosmanpasa University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Jordemoderstuderende på tredje år, som frivilligt meldte sig til at deltage i studiet,
  • som tog et kursus om normal fødsel og postpartumperioden for første gang, ikke havde erfaring med episiotomisøm, og som ikke tidligere havde observeret en episiotomisømningsprocedure, blev inkluderet i studiet.

Eksklusionskriterier:

  • Studerende, som var fraværende på den dag, episiotomitemaet blev undervist.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Episiotomisimulationsmodel
Denne gruppe modtog online træning i episiotomireparation som en del af kurset Normal Fødsel og Postpartum Periode. Træningen blev leveret som to 60-minutters lektioner ved hjælp af PowerPoint-præsentationer. Træningen inkluderede en video af episiotomireparation forberedt af forskerne. Efter træningen demonstrerede den første forsker episiotomireparation på en simuleringsmodel i et laboratoriemiljø. Derefter udførte eleverne proceduren på kyllingebryster.
Andet: Episiotomisimulationsmodel
Episiotomi-simulationsmodellen giver et realistisk værktøj til at øve pleje og reparation af flænger eller episiotomier efter vaginal fødsel. Virkningen af at arbejde med denne model på elevernes tilfredshed og selvtillid blev undersøgt, og simuleringens egnethed blev evalueret.
Eksperimentel: Kyllingebrystgruppe
Denne gruppe modtog online træning i episiotomireparation som en del af kurset Normal Fødsel og Postpartum Periode. Træningen blev leveret som to 60-minutters lektioner ved hjælp af PowerPoint-præsentationer. Træningen inkluderede at se en video om episiotomireparation forberedt af forskerne. Efter træningen demonstrerede den første forsker episiotomireparation på et kyllingebryst i et laboratoriemiljø. Eleverne udførte derefter proceduren på kyllingebrystet.
Andet: Kyllingebrystgruppe
Kyllingebryst er dødt dyrevæv, der kan bruges til at øve reparation af flænger eller episiotomier efter vaginal fødsel. Kyllingebrystet blev brugt. Virkningen af at arbejde med denne model på elevernes tilfredshed og selvtillid blev undersøgt, og dens egnethed til simulation blev evalueret.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Simuleringsdesignskala
Tidsramme: Brugt 5 minutter efter, at de studerende udførte episiotomireparationen, afhængigt af deres gruppe.
Skalaen består af 20 emner og 5 subskalaer. Subskalaen Mål og Information består af 5 emner, subskalaen Støtte består af 4 emner, subskalaen Problemløsning består af 5 emner, subskalaen Feedback/Veiledet Refleksion består af 4 emner, og subskalaen Realismegrad består af 2 emner. Den samlede Cronbach's alfa-værdi for skalaen er 0,90. Skalaen består af to sektioner: en til evaluering af simuleringsmodellen og en til vurdering af betydningen af simuleringsdesignet. Den første sektion vurderes som "er stærkt uenig i udsagnet", "er uenig i udsagnet", "er uafklaret", "er enig i udsagnet", "er stærkt enig i udsagnet" og "ikke relevant". Den anden sektion vurderes som "ikke vigtig", "noget vigtig", "uafklaret", "vigtig" og "meget vigtig". Skalaresultater opnås ved at dividere de samlede og subskalaresultater med antallet af emner
Brugt 5 minutter efter, at de studerende udførte episiotomireparationen, afhængigt af deres gruppe.
Elevtilfredshed-Selvtillid i Læringsskala
Tidsramme: Det blev brugt 5 minutter efter afslutning af standardtræningen. Det blev også brugt 5 minutter efter, at eleverne udførte episiotomi-reparationen, afhængigt af deres gruppe.
Skalaen blev udviklet af Jeffries og Rizzolo (2006) og består af to subskalaer: tilfredshed med nuværende læring (5 punkter) og selvtillid i læring (8 punkter). Skalaen indeholder ikke nogen omvendte punkter. Validitet og pålidelighed for den tyrkiske version blev udført af Ünver et al. (2017). Den tyrkiske version af skalaen består af 13 punkter. Det er en fem-point Likert-type skala (værdier spænder fra stærkt uenig (1) til stærkt enig (5)). Den samlede skala score opnås ved at dividere subskala scoren med antallet af punkter. En høj total score indikerer, at elevtilfredshed og selvtillid i læring er høj.
Det blev brugt 5 minutter efter afslutning af standardtræningen. Det blev også brugt 5 minutter efter, at eleverne udførte episiotomi-reparationen, afhængigt af deres gruppe.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Personlig Oplysningsformular
Tidsramme: Brugt 5 minutter efter afslutning af standardtræning.
Denne formular blev udviklet af forskere for at fastslå elevernes demografiske egenskaber baseret på litteratur. Den består af spørgsmål, der omfatter indledende oplysninger om eleverne, såsom deres alder, tidligere uddannelse, årsager til valg af deres profession og deres tilfredshedsniveau.
Brugt 5 minutter efter afslutning af standardtræning.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Tokat Gaziosmanpasa University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

25. april 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. juli 2021

Studieafslutning (Faktiske)

15. juli 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. oktober 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. november 2025

Først opslået (Faktiske)

18. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

18. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

14. november 2025

Sidst verificeret

1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-03

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelse

Kliniske forsøg med Episiotomisimulationsmodel

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Algeria

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner