ADHDの子どもにおける音楽に基づく作業療法が注意および実行機能に及ぼす影響 (MBOT-ADHD)

注意欠陥・多動性障害（ADHD）は、注意、運動制御、実行機能に影響を与える複雑な神経発達疾患です。 薬物療法に加えて、行動および感覚に基づく作業療法介入が、自己調整と日常生活活動への参加を支援するためにますます使用されています。

この無作為化比較試験は、ADHDの子供たちにおける注意、実行機能、介護者負担に対する作業療法に基づく音楽活動の効果を評価するために実施されました。 臨床的にADHDと診断された6〜17歳の39人の子供たちが対象となりました。 参加者は、実験群（作業療法に基づく音楽活動；n=19）または対照群（標準的な作業療法；n=20）に無作為に割り付けられました。 介入群は、6週間連続で週1回45分間のセッションを受けました。 セッションでは、作業療法の枠組み内でリズム調整、感覚処理、認知的関与を高めるためにハーモニカとドラム活動が組み込まれました。 対照群は同じ期間に、活動の組織化、注意訓練、行動戦略に焦点を当てた標準的な作業療法を受けました。 結果指標は、ベースライン時と6週間終了時に収集されました。 注意はDSM-Vレベル2不注意尺度で、実行機能は児童実行機能目録（CHEXI）で、介護者負担はザリット介護者負担尺度で評価されました。 統計分析により、両群ですべての変数に有意な改善が認められ、音楽ベースの作業療法群では注意レベルにより大きな効果が見られました。 これらの知見は、構造化された音楽ベースの作業療法が、ADHDの子供たちの注意、実行機能、家族のウェルビーイングを改善する効果的な補完的介入となり得ることを示唆しています。