ビデオ対ゲームベースの筋肉内注射指導

看護学生に教えなければならない精神運動スキルの一つに、非経口薬物投与技術の中で頻繁に使用され、医療過誤の発生率が高い筋肉内注射（IME）があります。 誤った注射技術は、神経損傷、組織損傷、感染症などの重篤な合併症を引き起こす可能性があります。 患者の安全を確保し、臨床スキルを向上させるためには、看護学生がこのスキルを正しく学ぶことが極めて重要です。 したがって、看護教育、特にIMEスキルの習得と発展において、さまざまな教授法を使用することが不可欠です。 一般的なバーチャルシミュレーションの一種であるゲームは、インタラクティブメディアを使用することで、学生に広範な学習機会と楽しい教育を提供する教育ツールです。 ビデオ支援教育も、臨床スキルの習熟度を高めるための強力なツールです。 しかし、ウェブベースのゲームとビデオ支援教育の有効性を比較し、筋肉内注射トレーニングの効果を決定する研究は見つかっていません。 さらに、学生のテスト不安は、見過ごすべきでなく、学習を妨げる重要な要因です。 したがって、このプロジェクト提案は、筋肉内注射応用の教授において、2つの異なる教授法が筋肉内注射応用スキルレベルとテスト不安レベルに及ぼす効果を比較することを目的とした完全実験デザインとして計画されています。 この文脈において、データ収集には学生紹介フォーム、IMEスキルチェックリスト、および改訂版テスト不安尺度が使用されます。

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