Video vs. spilbaseret undervisning i intramuskulær injektion
Sammenligning af effekten af video-assisteret undervisning og webbaseret spil på undervisning i intramuskulær injektion til sygeplejerskestuderende
En af de psykomotoriske færdigheder, der skal undervises i for sygeplejestuderende, er intramuskulær injektion (IME), som ofte anvendes blandt parenterale lægemiddeladministrationsmetoder og er forbundet med en højere forekomst af medicinske fejl. Forkerte injektionsteknikker kan føre til alvorlige komplikationer som nerveskader, vævstraumer og infektion. Det er afgørende vigtigt for sygeplejestuderende at lære denne færdighed korrekt for at sikre patientsikkerhed og forbedre deres kliniske færdigheder. Derfor er det essentielt at anvende forskellige undervisningsmetoder i sygeplejeuddannelsen, især ved erhvervelse og udvikling af IME-færdigheder. Spil, en almindelig type virtuel simulering, er pædagogiske værktøjer, der tilbyder elever omfattende læringsmuligheder og behagelig undervisning gennem brugen af interaktive medier. Videostøttet undervisning er også et kraftfuldt værktøj til at erhverve klinisk færdighedskompetence. Dog er der ikke fundet forskning, der sammenligner effektiviteten af webbaserede spil og videostøttet undervisning til at bestemme effektiviteten af intramuskulær træning. Desuden er elevers prøveangst en vigtig faktor, der ikke bør overses og som hæmmer læring. Derfor er dette projektforslag planlagt som et fuldt eksperimentelt design med det formål at sammenligne effekterne af to forskellige undervisningsmetoder på intramuskulær injektionsanvendelsesfærdighedsniveauer og prøveangstniveauer i undervisningen af intramuskulær injektionsanvendelse. I denne sammenhæng vil Student Introduction Form, IME Skill Checklist og Revised Test Anxiety Scale blive brugt til at indsamle data.
Oversat med DeepL.com (gratis version)
Studieoversigt
Status
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Maltepe
-
Istanbul, Maltepe, Tyrkiet (Türkiye), 34857
- Maltepe University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være førsteårs sygeplejestuderende
- At følge kurset Grundlæggende Sygepleje for første gang
- At have ingen kommunikationsproblemer relateret til syn eller hørelse
- At melde sig frivilligt til at deltage i studiet
Eksklusionskriterier:
- At være uddannet fra en Sundhedsfaglig Erhvervsskole
- At være overflytterstuderende, der tidligere har modtaget træning i intramuskulær injektion
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Video-baseret Undervisning
|
Videobaseret undervisning i intramuskulær injektion
|
|
Eksperimentel: Spilbaseret Undervisning
|
Spilbaseret undervisning i intramuskulær injektion
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Intramuskulær Injektion Færdighedspræstationsscore
Tidsramme: 2 måneder
|
Færdighedsudførelsen vil blive evalueret ved hjælp af Intramuskulær Injektion Færdighedskontroliste (0-100 point)
|
2 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Anslået)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- NehirAlev
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Gamification
-
The University of Hong KongRekruttering
-
Şırnak ÜniversitesiAfsluttet
-
Sakarya UniversityAfsluttet
-
Unity Health TorontoAfsluttetSimulering | Endoskopi | GamificationCanada
-
Jessa HospitalHasselt UniversityAfsluttetErnæring | Gamification | AdfærdsændringBelgien
-
Suleyman Demirel UniversityAfsluttetGamification | Sygeplejestuderende | Akademisk præstation | Spilbaseret læring | Gamification in Health Education | Spilbaseret læring | Gimkit | Respiratoriske System Færdigheder | PræstationsmotivationTyrkiet (Türkiye)
-
Foundation University IslamabadAfsluttetGamification in Health EducationPakistan
-
Saglik Bilimleri UniversitesiRekruttering
-
Damanhour UniversityAfsluttetGamification | Augmented RealityEgypten
-
Lokman Hekim UniversityAfsluttetGamification | Familie planlægning | Studerende | Reproduktiv sundhedTyrkiet (Türkiye)