バーチャルシミュレーションゲームが看護学生のCVCケアにおける知識、スキル、自信、満足度に及ぼす影響 (CVC)
2026年1月27日 更新者：Zeynep Kandemir özsoy
バーチャルシミュレーションゲームが看護学生のCVCケアにおける知識、スキル、自信、満足度に及ぼす効果
本研究は、中心静脈カテーテルのケアと管理に関する看護学生の知識、技能、自信、および満足度の向上に対する仮想シミュレーションゲームの効果を評価することを目的としています。
看護学生が本研究に参加し、参加者は仮想シミュレーションゲームベースのトレーニングプログラムに参加します。
トレーニング前後において、有効な測定ツールを用いて、学生の知識レベル、臨床技能、自信、およびトレーニングに対する満足度が評価されます。
得られた結果は、仮想シミュレーションゲームが看護教育において効果的かつ安全な教育方法であるかどうかを明らかにすることを目指しています。
本研究の結果は、看護教育における革新的な教育方法の開発に貢献することが期待されます。
調査の概要
詳細な説明
本研究は、看護学生の中心静脈カテーテル（CVC）ケアと管理に関する知識、臨床スキル、自信、および満足度の開発に対するバーチャルシミュレーションゲームベースのトレーニングの効果を評価するために計画されたランダム化比較試験です。 この研究は、大学の看護プログラムに在籍する学生を対象に実施されます。
参加者は、バーチャルシミュレーションゲームを使用した構造化トレーニングプログラムに含まれます。 トレーニング内容には、中心静脈カテーテルケアにおけるエビデンスに基づく実践、感染予防アプローチ、および安全なケアの手順が含まれます。 バーチャルシミュレーションゲームは、学生が安全な学習環境で臨床意思決定、適用順序、およびエラー認識を体験できるように設計されています。
本研究におけるデータ収集プロセスは、トレーニング前とトレーニング後の2段階で実施されます。 学生の知識レベル、臨床スキル、自信、およびトレーニングに対する満足度は、有効かつ信頼性の高い測定ツールを使用して評価されます。 すべての評価は、介入が学習成果に与える影響を判断するために実施されます。
本研究の結果は、看護教育における効果的な教授法としてバーチャルシミュレーションゲームの使用に関するエビデンスを提供し、中心静脈カテーテルケアにおける学生の能力向上に貢献することが期待されています。
研究の種類
介入
入学 (推定)
78
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Zeynep Kandemir Özsoy
- 電話番号：+90-533-381-3844
- メール：zozsoy@ankara.edu.tr
研究場所
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Kizilcahamam
-
Ankara、Kizilcahamam、トルコ（Türkiye）、06890
- 募集
- Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
-
コンタクト：
- Zeynep Kandemir Özsoy
- 電話番号：+90-533-381-3844
- メール：zozsoy@ankara.edu.tr
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
対象条件：
- 基礎看護学コースに在籍する学生
- 研究への参加を自発的に志願すること
除外条件：
- 保健医療関連分野の高校、大学、または専門学校を卒業していること
- 基礎看護学コースを受講済みであること
- トルコ語の理解および会話に困難があること
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：無介入
このグループの参加者は、看護カリキュラムの一環として、講義および通常の指導教材を通じて提供される中心静脈カテーテルケア管理に関する標準的な理論教育を受けます。
このグループでは仮想シミュレーションゲームは使用されません。
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看護カリキュラムで定期的に提供される、中心静脈カテーテルケア管理に関する教室ベースの理論的トレーニング。
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実験的：バーチャルシミュレーションゲームグループ
このグループの参加者は、中心静脈カテーテル管理に関するゲームベースのバーチャルシミュレーショントレーニングを受けます。
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看護学生にエビデンスに基づく中心静脈カテーテルケア管理を教えるために設計された構造化された仮想シミュレーションゲーム。インタラクティブなシナリオ、臨床的意思決定タスク、即時フィードバックを含みます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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中心静脈カテーテルケア管理知識レベル
時間枠：トレーニング前（開始時）およびトレーニング完了直後
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中心静脈カテーテルケア管理に関する看護学生の知識レベルは、エビデンスに基づいたガイドラインに基づいて開発され、妥当性と信頼性が検証された知識評価テストを用いて測定されます。
測定は、研修前と研修後で比較して実施されます。
データはSPSSバージョン26.0を用いて分析されます。
記述統計は、カテゴリ変数については頻度とパーセンテージとして、連続変数については適切に平均±標準偏差または中央値（最小値-最大値）として提示されます。
正規性は、歪度と尖度の値を用いて評価されます。
介入群と対照群のベースラインの同等性は、カイ二乗検定を用いて評価されます。
介入前後の知識、技能実績、自信、満足度スコアの変化は、混合計画二元配置分散分析（mixed-design two-way ANOVA）を用いて分析され、適切なパラメトリックまたはノンパラメトリック法を用いた群内および群間の追加比較が実施されます。
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トレーニング前（開始時）およびトレーニング完了直後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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中心静脈カテーテルケアの臨床スキルレベル
時間枠：トレーニング完了直後
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看護学生の中心静脈カテーテルケアに関する臨床スキルレベルは、構造化されたスキルチェックリストを用いて評価されます。
評価は、研修後の期間に行われます。
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トレーニング完了直後
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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協力者
捜査官
- スタディディレクター：Zeynep Kandemir Özsoy、Ankara University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2026年3月19日
一次修了 (推定)
2026年5月25日
研究の完了 (推定)
2026年6月1日
試験登録日
最初に提出
2026年1月20日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年1月27日
最初の投稿 (実際)
2026年1月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年1月30日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年1月27日
最終確認日
2026年1月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
IPD プランの説明
本研究で得られた個人参加者データは、すべての個人識別情報を削除した上で、論文発表後、合理的な要求があり、かつ倫理委員会の承認を得た場合に限り、科学研究の目的のみで共有されます。
データ共有は、データ使用契約の締結および関連研究提案の評価を経て行われます。
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。