Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ gier symulacyjnych wirtualnych na wiedzę, umiejętności, pewność siebie i satysfakcję studentów pielęgniarstwa w opiece nad CVC (CVC)

27 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Zeynep Kandemir özsoy

Wpływ wirtualnych gier symulacyjnych na wiedzę, umiejętności, pewność siebie i satysfakcję studentów pielęgniarstwa w opiece nad CVC

To badanie ma na celu ocenę wpływu wirtualnych gier symulacyjnych na rozwój wiedzy, umiejętności, pewności siebie i poziomu satysfakcji studentów pielęgniarstwa w zakresie opieki i zarządzania cewnikiem centralnym żyły. W badaniu wezmą udział studenci pielęgniarstwa, a uczestnicy będą uczestniczyć w programie szkoleniowym opartym na wirtualnej grze symulacyjnej. Poziomy wiedzy, umiejętności kliniczne, pewność siebie i satysfakcję ze szkolenia studentów zostaną ocenione przed i po szkoleniu przy użyciu ważnych narzędzi pomiarowych. Uzyskane wyniki mają na celu ujawnienie, czy wirtualne gry symulacyjne są skuteczną i bezpieczną metodą nauczania w edukacji pielęgniarskiej. Oczekuje się, że wyniki tego badania przyczynią się do rozwoju innowacyjnych metod nauczania w edukacji pielęgniarskiej.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie to zaplanowane randomizowane kontrolowane badanie mające na celu ocenę wpływu szkolenia opartego na wirtualnej grze symulacyjnej na rozwój wiedzy, umiejętności klinicznych, pewności siebie i poziomu satysfakcji w zakresie opieki i zarządzania cewnikiem żylnym centralnym (CVC) wśród studentów pielęgniarstwa. Badanie zostanie przeprowadzone ze studentami zapisanymi na uniwersytecki program pielęgniarstwa.

Uczestnicy zostaną włączeni do strukturyzowanego programu szkoleniowego wykorzystującego wirtualną grę symulacyjną. Treści szkoleniowe obejmują praktyki oparte na dowodach w opiece nad cewnikiem żylnym centralnym, podejścia do zapobiegania infekcjom oraz bezpieczne kroki opieki. Wirtualna gra symulacyjna jest zaprojektowana tak, aby umożliwić studentom doświadczenie podejmowania decyzji klinicznych, sekwencji aplikacji i świadomości błędów w bezpiecznym środowisku uczenia się.

Proces zbierania danych w badaniu będzie przeprowadzany w dwóch etapach: przed szkoleniem i po szkoleniu. Poziomy wiedzy studentów, umiejętności kliniczne, pewność siebie i satysfakcja ze szkolenia będą oceniane przy użyciu ważnych i wiarygodnych narzędzi pomiarowych. Wszystkie oceny będą przeprowadzane w celu określenia wpływu interwencji na wyniki uczenia się.

Przewiduje się, że wyniki tego badania dostarczą dowodów na użycie wirtualnych gier symulacyjnych jako skutecznej metody nauczania w edukacji pielęgniarskiej i przyczynią się do zwiększenia kompetencji studentów w opiece nad cewnikiem żylnym centralnym.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

78

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
    • Kizilcahamam
      • Ankara, Kizilcahamam, Turcja (Türkiye), 06890
        • Rekrutacyjny
        • Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci zapisani na kurs Podstaw Pielęgniarstwa
  • Muszą zgłosić się na ochotnika do udziału w badaniu.

Kryteria wykluczenia:

  • Ukończenie szkoły średniej, kolegium lub uniwersytetu w dziedzinie związanej ze zdrowiem,
  • Ukończenie kursu podstaw pielęgniarstwa
  • Trudności w rozumieniu i mówieniu po turecku.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Brak interwencji
Uczestnicy tej grupy otrzymują standardową edukację teoretyczną na temat postępowania z cewnikiem żylnym centralnym, prowadzoną w formie wykładów i rutynowych materiałów instruktażowych jako część programu nauczania pielęgniarstwa. W tej grupie nie stosuje się wirtualnej gry symulacyjnej.
Inny: Standardowe Kształcenie Pielęgniarskie
Teoretyczne szkolenie w klasie dotyczące opieki nad cewnikiem centralnym, rutynowo prowadzone w ramach programu nauczania pielęgniarstwa.
Eksperymentalny: Wirtualna Grupa Symulacji Gry
Uczestnicy w tej grupie otrzymują szkolenie w zakresie opieki nad cewnikiem centralnym z wykorzystaniem wirtualnej symulacji opartej na grze.
Inny: Edukacja oparta na wirtualnej grze symulacyjnej
Strukturalna wirtualna gra symulacyjna zaprojektowana do nauczania opartego na dowodach naukowych zarządzania opieką nad cewnikiem centralnym studentów pielęgniarstwa, w tym interaktywnych scenariuszy, zadań związanych z podejmowaniem decyzji klinicznych i natychmiastowej informacji zwrotnej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poziom Wiedzy w Zakresie Opieki Nad Cewnikiem Żyły Centralnej
Ramy czasowe: Przed treningiem (na początku) i bezpośrednio po zakończeniu treningu
Poziom wiedzy studentów pielęgniarstwa dotyczący postępowania z cewnikiem centralnym zostanie zmierzony przy użyciu testu oceny wiedzy opracowanego na podstawie wytycznych opartych na dowodach naukowych oraz zwalidowanego pod kątem trafności i rzetelności. Pomiar zostanie przeprowadzony porównawczo przed i po szkoleniu. Dane zostaną przeanalizowane przy użyciu programu SPSS w wersji 26.0. Statystyki opisowe będą przedstawiane jako częstotliwości i procenty dla zmiennych kategorycznych oraz jako średnia ± odchylenie standardowe lub mediana (minimum–maksimum) dla zmiennych ciągłych, w zależności od potrzeb. Normalność zostanie oceniona przy użyciu wartości skośności i kurtozy. Porównywalność wyjściowa między grupą interwencyjną i kontrolną zostanie oceniona za pomocą testu chi-kwadrat. Zmiany w wynikach wiedzy, wykonania umiejętności, pewności siebie i satysfakcji przed i po interwencji zostaną przeanalizowane przy użyciu mieszanej dwukierunkowej analizy wariancji (ANOVA), z dodatkowymi porównaniami wewnątrz- i międzygrupowymi przeprowadzonymi przy użyciu odpowiednich parametrycznych lub n
Przed treningiem (na początku) i bezpośrednio po zakończeniu treningu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poziom Umiejętności Klinicznych w Opiece nad Cewnikiem Żyły Centralnej
Ramy czasowe: Natychmiast po zakończeniu szkolenia
Poziom umiejętności klinicznych studentów pielęgniarstwa w zakresie opieki nad cewnikiem centralnym zostanie oceniony za pomocą ustrukturyzowanego arkusza oceny umiejętności.
Ocena zostanie przeprowadzona w okresie po szkoleniu.
Natychmiast po zakończeniu szkolenia

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Zeynep Kandemir özsoy

Współpracownicy

Gazi University

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Zeynep Kandemir Özsoy, Ankara University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

19 marca 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

25 maja 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 czerwca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 stycznia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane poszczególnych uczestników uzyskane w tym badaniu, z usuniętymi wszystkimi danymi identyfikującymi, zostaną udostępnione po opublikowaniu artykułu, na uzasadnioną prośbę i za zgodą komisji etycznej, wyłącznie w celach naukowych. Udostępnianie danych nastąpi po podpisaniu umowy o wykorzystaniu danych i ocenie odpowiedniego projektu badawczego.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacja Pielęgniarska

Badania kliniczne na Standardowe Kształcenie Pielęgniarskie

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Equatorial Guinea

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj