Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af virtuelle simulationsspil på sygeplejestuderendes viden, færdigheder, selvtillid og tilfredshed i CVC-pleje (CVC)

27. januar 2026 opdateret af: Zeynep Kandemir özsoy

Effekten af virtuelle simulationsspil på sygeplejestuderendes viden, færdigheder, selvtillid og tilfredshed ved CVC-pleje

Dette studie har til formål at evaluere effekten af virtuelle simulationsspil på udviklingen af sygeplejestuderendes viden, færdigheder, selvtillid og tilfredshedsniveau vedrørende pleje og håndtering af central venekateter. Sygeplejestuderende vil blive inkluderet i studiet, og deltagerne vil deltage i et virtuelt simulationsspil-baseret træningsprogram. Studerendes vidensniveau, kliniske færdigheder, selvtillid og tilfredshed med træningen vil blive vurderet før og efter træningen ved hjælp af valide måleværktøjer. De opnåede resultater har til formål at afsløre, om virtuelle simulationsspil er en effektiv og sikker undervisningsmetode i sygeplejeuddannelsen. Resultaterne fra dette studie forventes at bidrage til udviklingen af innovative undervisningsmetoder i sygeplejeuddannelsen.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse er et planlagt randomiseret kontrolleret forsøg, der er designet til at evaluere effekten af virtuel simuleringsspil-baseret træning på udviklingen af viden, kliniske færdigheder, selvtillid og tilfredshedsniveauer vedrørende pleje og håndtering af central venekateter (CVC) blandt sygeplejestuderende. Undersøgelsen vil blive gennemført med studerende, der er tilmeldt universitetets sygeplejeprogram.

Deltagere vil blive inkluderet i et struktureret træningsprogram, der bruger et virtuel simuleringsspil. Træningsindholdet inkluderer evidensbaserede praksisser i pleje af central venekateter, infektionsforebyggende tilgange og sikre plejetrin. Det virtuelle simuleringsspil er designet til at lade studerende opleve klinisk beslutningstagning, anvendelsesrækkefølge og fejlbevidsthed i et sikkert læringsmiljø.

Dataindsamlingsprocessen i undersøgelsen vil blive udført i to faser: før træning og efter træning. Studerendes vidensniveauer, kliniske færdigheder, selvtillid og tilfredshed med træningen vil blive vurderet ved hjælp af valide og pålidelige måleværktøjer. Alle vurderinger vil blive gennemført for at bestemme effekten af interventionen på læringsresultaterne.

Det forventes, at resultaterne fra denne undersøgelse vil give bevis for brugen af virtuelle simuleringsspil som en effektiv undervisningsmetode i sygeplejeuddannelse og bidrage til at forbedre studerendes kompetencer i pleje af central venekateter.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

78

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Kizilcahamam
      • Ankara, Kizilcahamam, Tyrkiet (Türkiye), 06890
        • Rekruttering
        • Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Studerende indskrevet i kurset Grundlæggende Sygepleje
  • Skal frivilligt deltage i forskningen.

Eksklusionskriterier:

  • At have taget eksamen fra gymnasium, højskole eller universitet inden for et sundhedsrelateret felt,
  • At have gennemført kurset i grundlæggende sygepleje
  • At have vanskeligheder med at forstå og tale tyrkisk.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Ingen intervention
Deltagerne i denne gruppe modtager standard teoretisk uddannelse i pleje og håndtering af centralt veneindlæg, som leveres gennem forelæsninger og rutinemæssige undervisningsmaterialer som en del af sygeplejecurriculumet. Der anvendes ikke noget virtuelt simuleringsspil i denne gruppe.
Andet: Standard Sygeplejeuddannelse
Klasserumsbaseret teoretisk træning i pleje og håndtering af centrale venekatetre, som rutinemæssigt tilbydes i sygeplejerskeuddannelsen.
Eksperimentel: Virtuel Simuleringsspilgruppe
Deltagerne i denne gruppe modtager spilbaseret virtuel simulationstræning i pleje og håndtering af central venekateter.
Andet: Uddannelse baseret på virtuelle simulationsspil
Et struktureret virtuelt simulationsspil designet til at undervise sygeplejestuderende i evidensbaseret pleje og håndtering af centrale venekatetre, herunder interaktive scenarier, kliniske beslutningstagende opgaver og umiddelbar feedback.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Vidensniveau om Pleje og Håndtering af Centralt Venøs Kateter
Tidsramme: Før træning (ved starten) og umiddelbart efter træningen er afsluttet
Sygeplejestuderendes viden om pleje og håndtering af central venekatetre vil blive målt ved hjælp af en vidensvurderingstest udviklet på baggrund af evidensbaserede retningslinjer og valideret for validitet og pålidelighed. Målingen vil blive gennemført komparativt før og efter uddannelsen. Data vil blive analyseret ved hjælp af SPSS version 26.0. Beskrivende statistik vil blive præsenteret som hyppigheder og procenter for kategoriske variable og som middelværdi ± standardafvigelse eller median (minimum-maksimum) for kontinuerte variable, efter behov. Normalitet vil blive vurderet ved hjælp af skævheds- og kurtosisværdier. Baseline-sammenlignelighed mellem interventions- og kontrolgruppen vil blive evalueret ved hjælp af chi-i-anden-testen. Ændringer i viden, færdighedspræstation, selvtillid og tilfredshedsscorer før og efter interventionen vil blive analyseret ved hjælp af mixed-design tovejs ANOVA, med yderligere indenfor- og mellemgruppesammenligninger gennemført ved hjælp af passende parametriske eller ikke-parametriske
Før træning (ved starten) og umiddelbart efter træningen er afsluttet

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Klinisk færdighedsniveau for pleje af central venekateter
Tidsramme: Umiddelbart efter træningen er afsluttet
Den kliniske færdighedsniveau for sygeplejerskestuderende vedrørende central venekateterpleje vil blive vurderet ved hjælp af en struktureret færdighedscheckliste. Vurderingen vil blive udført i perioden efter uddannelsen.
Umiddelbart efter træningen er afsluttet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Zeynep Kandemir özsoy

Samarbejdspartnere

Gazi University

Efterforskere

  • Studieleder: Zeynep Kandemir Özsoy, Ankara University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

19. marts 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

25. maj 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

30. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

30. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

De individuelle deltagerdata, der er indsamlet i denne undersøgelse, med alle identifikationsoplysninger fjernet, vil blive delt efter artiklens publicering, på rimelig anmodning og med godkendelse fra etikudvalget, udelukkende til formål for videnskabelig forskning. Datadeling vil finde sted efter underskrivelse af en dataanvendelsesaftale og evaluering af det relevante forskningsforslag.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelse

Kliniske forsøg med Standard Sygeplejeuddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Cameroon

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner