L'effet des jeux de simulation virtuelle sur les connaissances, les compétences, la confiance et la satisfaction des étudiants infirmiers dans les soins des CVC (CVC)
Effet des jeux de simulation virtuelle sur les connaissances, les compétences, la confiance et la satisfaction des étudiants en soins infirmiers dans la prise en charge des cathéters veineux centraux (CVC)
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude est un essai contrôlé randomisé planifié conçu pour évaluer l'effet d'une formation basée sur un jeu de simulation virtuelle sur le développement des connaissances, des compétences cliniques, de la confiance et des niveaux de satisfaction concernant les soins et la gestion des cathéters veineux centraux (CVC) chez les étudiants en soins infirmiers. L'étude sera menée avec des étudiants inscrits au programme de soins infirmiers de l'université.
Les participants seront inclus dans un programme de formation structuré utilisant un jeu de simulation virtuelle. Le contenu de la formation comprend les pratiques fondées sur des preuves dans les soins des cathéters veineux centraux, les approches de prévention des infections et les étapes de soins sécuritaires. Le jeu de simulation virtuelle est conçu pour permettre aux étudiants d'expérimenter la prise de décision clinique, la séquence d'application et la conscience des erreurs dans un environnement d'apprentissage sécurisé.
Le processus de collecte de données dans l'étude sera réalisé en deux étapes : avant la formation et après la formation. Les niveaux de connaissances, les compétences cliniques, la confiance en soi et la satisfaction des étudiants vis-à-vis de la formation seront évalués à l'aide d'outils de mesure valides et fiables. Toutes les évaluations seront menées pour déterminer l'effet de l'intervention sur les résultats d'apprentissage.
Il est anticipé que les résultats de cette étude fourniront des preuves pour l'utilisation des jeux de simulation virtuelle comme méthode d'enseignement efficace dans l'éducation en soins infirmiers et contribueront à améliorer la compétence des étudiants dans les soins des cathéters veineux centraux.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Zeynep Kandemir Özsoy
- Numéro de téléphone: +90-533-381-3844
- E-mail: zozsoy@ankara.edu.tr
Lieux d'étude
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Kizilcahamam
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Ankara, Kizilcahamam, Turquie (Türkiye), 06890
- Recrutement
- Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
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Contact:
- Zeynep Kandemir Özsoy
- Numéro de téléphone: +90-533-381-3844
- E-mail: zozsoy@ankara.edu.tr
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Étudiants inscrits au cours des Fondamentaux des soins infirmiers
- Doivent se porter volontaires pour participer à la recherche.
Critères d'exclusion :
- Avoir obtenu un diplôme d'études secondaires, collégiales ou universitaires dans un domaine lié à la santé,
- Avoir suivi le cours des fondamentaux des soins infirmiers
- Avoir des difficultés à comprendre et à parler le turc.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Sans intervention
Les participants de ce groupe reçoivent une formation théorique standard sur la gestion des soins des cathéters veineux centraux, dispensée par des conférences et du matériel pédagogique de routine dans le cadre du programme de formation en soins infirmiers.
Aucun jeu de simulation virtuelle n'est utilisé dans ce groupe. |
Formation théorique en classe sur la gestion des soins des cathéters veineux centraux, dispensée de manière routinière dans le programme de formation en soins infirmiers.
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Expérimental: Groupe de Jeu de Simulation Virtuelle
Les participants de ce groupe reçoivent une formation par simulation virtuelle basée sur des jeux concernant la prise en charge des cathéters veineux centraux.
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Un jeu de simulation virtuelle structuré conçu pour enseigner aux étudiants en soins infirmiers la gestion des soins des cathéters veineux centraux basée sur des preuves, incluant des scénarios interactifs, des tâches de prise de décision clinique et un retour d'information immédiat.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de Connaissance de la Gestion des Soins du Cathéter Veineux Central
Délai: Avant la formation (au départ) et immédiatement après l'achèvement de la formation
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Le niveau de connaissances des étudiants en soins infirmiers concernant la prise en charge des cathéters veineux centraux sera mesuré à l'aide d'un test d'évaluation des connaissances développé sur la base de lignes directrices fondées sur des preuves et validé pour sa validité et sa fiabilité.
La mesure sera effectuée de manière comparative avant et après la formation.
Les données seront analysées à l'aide de SPSS version 26.0.
Les statistiques descriptives seront présentées sous forme de fréquences et de pourcentages pour les variables catégorielles et sous forme de moyenne ± écart-type ou médiane (minimum-maximum) pour les variables continues, selon le cas.
La normalité sera évaluée à l'aide des valeurs d'asymétrie et d'aplatissement.
La comparabilité initiale entre les groupes d'intervention et de contrôle sera évaluée à l'aide du test du chi-carré.
Les changements dans les scores de connaissances, de performance des compétences, de confiance en soi et de satisfaction avant et après l'intervention seront analysés à l'aide d'une ANOVA à deux facteurs en mesures répétées, avec des comparaisons supplémentaires intra-groupe et inter-groupes effectuées à l'aide de tests paramétriques ou non paramétriques appropriés.
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Avant la formation (au départ) et immédiatement après l'achèvement de la formation
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de compétence clinique pour les soins des cathéters veineux centraux
Délai: Immédiatement après la fin de la formation
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Le niveau de compétence clinique des étudiants infirmiers concernant les soins du cathéter veineux central sera évalué à l'aide d'une liste de contrôle structurée des compétences.
L'évaluation sera réalisée pendant la période post-formation.
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Immédiatement après la fin de la formation
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Zeynep Kandemir Özsoy, Ankara University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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