이 페이지는 자동 번역되었으며 번역의 정확성을 보장하지 않습니다. 참조하십시오 영문판 원본 텍스트의 경우.

가상 시뮬레이션 게임이 간호학생의 CVC 간호 지식, 기술, 자신감 및 만족도에 미치는 영향 (CVC)

2026년 1월 27일 업데이트: Zeynep Kandemir özsoy

가상 시뮬레이션 게임이 간호학생의 중심정맥관(CVC) 관리에 대한 지식, 기술, 자신감 및 만족도에 미치는 영향

본 연구는 가상 시뮬레이션 게임이 간호대학생의 중심정맥 카테터 관리 및 간호에 대한 지식, 기술, 자신감 및 만족도 향상에 미치는 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다. 간호대학생이 연구에 포함되며, 참가자들은 가상 시뮬레이션 게임 기반 훈련 프로그램에 참여할 것입니다. 학생들의 지식 수준, 임상 기술, 자신감 및 훈련에 대한 만족도는 유효한 측정 도구를 사용하여 훈련 전후로 평가될 것입니다. 얻어진 결과는 가상 시뮬레이션 게임이 간호 교육에서 효과적이고 안전한 교수 방법인지를 밝히는 것을 목표로 합니다. 본 연구의 결과는 간호 교육에서 혁신적인 교수 방법 개발에 기여할 것으로 기대됩니다.

연구 개요

상세 설명

이 연구는 간호대학생들의 중심정맥카테터(CVC) 간호 및 관리에 대한 지식, 임상기술, 자신감 및 만족도 수준 개발에 가상 시뮬레이션 게임 기반 교육의 효과를 평가하기 위해 계획된 무작위 대조 시험입니다. 이 연구는 대학 간호학 프로그램에 등록된 학생들을 대상으로 진행됩니다.

참가자들은 가상 시뮬레이션 게임을 활용한 체계적인 교육 프로그램에 포함됩니다. 교육 내용에는 중심정맥카테터 간호의 근거 기반 실무, 감염 예방 접근법 및 안전한 간호 단계가 포함됩니다. 가상 시뮬레이션 게임은 학생들이 안전한 학습 환경에서 임상적 의사결정, 적용 순서 및 오류 인식을 경험할 수 있도록 설계되었습니다.

연구의 데이터 수집 과정은 교육 전과 교육 후 두 단계로 진행됩니다. 학생들의 지식 수준, 임상기술, 자신감 및 교육에 대한 만족도는 타당하고 신뢰할 수 있는 측정 도구를 사용하여 평가됩니다. 모든 평가는 학습 성과에 대한 중재 효과를 확인하기 위해 수행됩니다.

이 연구의 결과는 간호 교육에서 가상 시뮬레이션 게임을 효과적인 교수 방법으로 활용하기 위한 근거를 제공하고, 학생들의 중심정맥카테터 간호 역량 강화에 기여할 것으로 기대됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

78

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 장소

    • Kizilcahamam
      • Ankara, Kizilcahamam, 터키 (Türkiye), 06890
        • 모병
        • Ankara University Kızılcahamam Vocational School of Health Services, Kızılcahamam/ANKARA
        • 연락하다:

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

설명

포함 기준:

  • 기초 간호학 과정에 등록된 학생
  • 연구 참여를 자발적으로 동의해야 함.

제외 기준:

  • 보건 관련 분야의 고등학교, 대학 또는 대학교를 졸업한 경우,
  • 기초 간호학 과정을 수강한 경험이 있는 경우
  • 터키어 이해 및 말하기에 어려움이 있는 경우.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
활성 비교기: 비중재
이 그룹의 참가자들은 간호 교육과정의 일환으로 강의와 일반 교육 자료를 통해 제공되는 중심정맥 카테터 관리에 대한 표준 이론 교육을 받습니다. 이 그룹에는 가상 시뮬레이션 게임이 사용되지 않습니다.
간호 교육 과정에서 정기적으로 제공되는 중심정맥관 관리에 관한 교실 기반 이론 교육.
실험적: 가상 시뮬레이션 게임 그룹
이 그룹의 참가자는 중심정맥 카테터 관리에 관한 게임 기반 가상 시뮬레이션 훈련을 받습니다.
간호대학생을 대상으로 근거 기반 중심정맥 카테터 관리법을 가르치기 위해 설계된 구조화된 가상 시뮬레이션 게임으로, 상호작용 시나리오, 임상적 의사결정 과제, 즉각적인 피드백을 포함합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
중심정맥 카테터 관리 지식 수준
기간: 훈련 전 (시작 시점)과 훈련 완료 직후
중심정맥 카테터 관리에 대한 간호대학생의 지식 수준은 근거 기반 가이드라인에 기초하여 개발되고 타당도와 신뢰도가 검증된 지식 평가 시험을 사용하여 측정됩니다. 측정은 교육 전후로 비교적 수행됩니다. 데이터는 SPSS 버전 26.0을 사용하여 분석됩니다. 기술 통계는 범주형 변수에 대해 빈도와 백분율로, 연속 변수에 대해 적절하게 평균 ± 표준편차 또는 중앙값(최소-최대)으로 제시됩니다. 정규성은 왜도와 첨도 값을 사용하여 평가됩니다. 중재군과 대조군 간의 기초 비교 가능성은 카이제곱 검정을 사용하여 평가됩니다. 중재 전후의 지식, 기술 수행, 자신감 및 만족도 점수의 변화는 혼합설계 이원 분산분석을 사용하여 분석되며, 추가적인 집단 내 및 집단 간 비교는 적절한 모수적 또는 비모수적 방법으로 수행됩니다.
훈련 전 (시작 시점)과 훈련 완료 직후

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
중심정맥 카테터 관리의 임상 기술 수준
기간: 훈련이 완료된 직후
중심정맥 카테터 관리에 관한 간호학생의 임상 기술 수준은 구조화된 기술 체크리스트를 사용하여 평가됩니다. 평가는 훈련 후 기간 동안 진행됩니다.
훈련이 완료된 직후

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

협력자

수사관

  • 연구 책임자: Zeynep Kandemir Özsoy, Ankara University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2026년 3월 19일

기본 완료 (추정된)

2026년 5월 25일

연구 완료 (추정된)

2026년 6월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 1월 20일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 1월 27일

처음 게시됨 (실제)

2026년 1월 30일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 1월 30일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 1월 27일

마지막으로 확인됨

2026년 1월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • IKCU-NURSING-VIRTUALSIM-CVC-20

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

본 연구에서 수집된 개별 참여자 데이터는 식별 정보를 모두 제거한 후, 과학적 연구 목적으로만, 합리적인 요청이 있고 윤리위원회의 승인을 받은 경우, 논문 게재 이후 공유됩니다. 데이터 공유는 데이터 사용 협약 체결 및 관련 연구 제안서 평가 후 이루어집니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

간호 교육에 대한 임상 시험

표준 간호 교육에 대한 임상 시험

구독하다